四川編導(dǎo)聯(lián)考聲畫組合怎么回答？四川省編導(dǎo)聯(lián)考答題應(yīng)把握以下五點：1。也就是說，考生在獲得給定的素材后，必須考慮圖片內(nèi)容的主題。主題是一切藝術(shù)的生命，沒有主題的藝術(shù)不可能是藝術(shù)。2考慮一個情節(jié)或插曲的想

四川編導(dǎo)聯(lián)考聲畫組合怎么回答？

四川省編導(dǎo)聯(lián)考答題應(yīng)把握以下五點：1。也就是說，考生在獲得給定的素材后，必須考慮圖片內(nèi)容的主題。主題是一切藝術(shù)的生命，沒有主題的藝術(shù)不可能是藝術(shù)。2考慮一個情節(jié)或插曲的想法。最簡單的方法就是走“暖線”，這是最常見的情感訴求形式。它通常表現(xiàn)為家庭的溫暖與和諧，父母和孩子之間的愛，朋友之間的友誼，情人之間的愛，人與人之間的感情。通過這些眾所周知的情感，人們更貼近生活。三。考慮字符的設(shè)置。人物的設(shè)置是為了典型性和感動人，比如可愛的孩子、老年戀人、下崗工人等；或者是具有時代特征的人物，比如：宅男宅女、蟻族、富二代、窮二代、90后等?？紤]使用聲音。它主要考慮對話、音樂、音效和自然聲音的準(zhǔn)確運用。5考慮揭示主題?？梢酝ㄟ^語言、文字、配音等方式來揭示主題。

微課是什么意思？如何做好微課？

作為一名教師，微課堂是近年來出現(xiàn)的一種教學(xué)資源。當(dāng)時，學(xué)?；舜罅康娜肆ξ锪砼囵B(yǎng)全體教師。

微課堂主要是針對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一節(jié)課，或是一個知識點的講解用視頻錄制，或是針對教師的課件、剪輯錄制。內(nèi)容可以是教案、課件、教學(xué)反思、作業(yè)卷等。

對于中學(xué)生來說，微操課的時長一般為5-8分鐘，最長不超過10分鐘。所以微課又稱為課段或微課。

最好選擇微課內(nèi)容的重點內(nèi)容，如重點知識點的講解和重要的解題方法。微課視頻的容量一般控制在幾十兆字節(jié)，其格式應(yīng)轉(zhuǎn)換為主流視頻格式?，F(xiàn)實中，我們很多老師都用手機(jī)錄音，既方便又簡單。

目前，微格課在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

聲畫結(jié)合的形式有哪些？

它可以采取兩種方式：聲音畫蒙太奇和聲音蒙太奇。1、 音畫蒙太奇音畫蒙太奇是在畫面蒙太奇的基礎(chǔ)上，結(jié)合了音畫、聲音和聲音之間的各種形式和關(guān)系。音畫結(jié)合有以下幾種形式：1。音畫統(tǒng)一。所謂音畫統(tǒng)一，就是視覺形象與聽覺形象的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，語言、音樂、聲音要素的基本內(nèi)容、時代色彩、環(huán)境特征、人物情感和畫面風(fēng)格基本統(tǒng)一，聲音來自畫面上的任何聲源。在電視節(jié)目中通常表現(xiàn)為同聲傳譯、采訪語言、主持人形象解讀、同聲效果等，也是典型的聲畫統(tǒng)一。另外，它是音與畫的統(tǒng)一。在音畫統(tǒng)一中，保持音畫風(fēng)格的統(tǒng)一是很重要的。2所謂平行音畫，是指音畫在兩條線上的發(fā)展。它們在表面上是分開的。從本質(zhì)上說，它們在外觀上是分離的，但在精神上是結(jié)合的。通過聲像并置，可以調(diào)動觀眾的聯(lián)想，理解聲像結(jié)合后的新含義。常見的有：·過去式。許多電視節(jié)目都是采用音像并行的方法進(jìn)行處理的?！ひ魳泛蛨D片并行。有時音樂不能與畫面完全同步和統(tǒng)一，但它似乎是與畫面分離和結(jié)合的。表面上看，是分開平行的，實際上是一種默契。例如，在風(fēng)景故事片中，畫面都是自然的特征，而聲音有時是評論，有時是音樂。三。所謂音畫對立，是指音畫處于對立對立的關(guān)系中。通過對立面的對比，它們表現(xiàn)出更深刻的思想意義，收到更感人的藝術(shù)效果。2、 聲音蒙太奇聲音蒙太奇是通過聲音組合來實現(xiàn)的。主要技術(shù)如下：·聲音切入和切出。一種聲音突然消失，另一種聲音突然出現(xiàn)。它通常與圖像變換相一致，有時還可以進(jìn)行特殊的時空變換?！ぢ曇暨€在繼續(xù)。畫面切換后，上一個鏡頭的聲源圖像中的聲音繼續(xù)，下一個鏡頭以畫外音的形式出現(xiàn)，稱為聲音繼續(xù)?！ぴ诼曇粢龑?dǎo)之前。屏幕切換前后，聲源圖像產(chǎn)生的聲音提前出現(xiàn)在前一個鏡頭中，稱為聲導(dǎo)?！ぢ曇糁饾u出現(xiàn)和消失。音量逐漸增大，音量逐漸減小直至消失?！ぢ曇糁丿B。它是指一種或多種內(nèi)容相同或不同、質(zhì)量不同的聲音材料的疊加?！ぢ曇糇兞恕Ｇ耙粓鼍敖Y(jié)束時和后一場景開始時相同或相似的聲音用作過渡因子。描述充滿行動的事物或情況。1

聲音和畫面交流的具體內(nèi)容是完全一致的，即畫面中出現(xiàn)的人和事是聲音的發(fā)音，或者聲音是畫面中事物的具體描述。這種音像結(jié)合可以增強(qiáng)傳播內(nèi)容的真實性、可信度、完整性和重要性，因此在新聞電視節(jié)目中得到了廣泛的應(yīng)用。在電視連續(xù)劇等藝術(shù)節(jié)目中用來表現(xiàn)主要內(nèi)容和情節(jié)，以吸引觀眾的注意力，加深印象。音畫結(jié)合是音畫的基本結(jié)合。它很容易被視覺教育水平較低的人所接受。在電視新聞中，同步語音、同步聲音、電視直播等都是聲音與畫面相結(jié)合的。它經(jīng)常被用來傳播重要的新聞事實，是國際電視新聞界常用的報道方式。1994年，小說《莫來的孩子》采用了聲畫結(jié)合的手法。