小學(xué)一年級(jí)計(jì)算題十題可以錯(cuò)八題，我要求錯(cuò)一題打一下，訂正再錯(cuò)就翻倍，可以嗎？其次，我們要檢查孩子的計(jì)算題是否掌握不好，以及同類型的計(jì)算題是否有錯(cuò)，比如加法和進(jìn)位，他不能，或者減法讓位。結(jié)果是孩子的計(jì)算

小學(xué)一年級(jí)計(jì)算題十題可以錯(cuò)八題，我要求錯(cuò)一題打一下，訂正再錯(cuò)就翻倍，可以嗎？

其次，我們要檢查孩子的計(jì)算題是否掌握不好，以及同類型的計(jì)算題是否有錯(cuò)，比如加法和進(jìn)位，他不能，或者減法讓位。結(jié)果是孩子的計(jì)算能力很低，這就導(dǎo)致了你孩子的情況。計(jì)算問題完全取決于蒙古語。作為家長(zhǎng)，孩子的錯(cuò)誤率這么高，我們應(yīng)該從10以內(nèi)的加減法做起，每天10道題，先問正確率，再問速度，一步步加深計(jì)算難度，相信通過一段時(shí)間的練習(xí)，孩子的計(jì)算能力會(huì)得到提高。