6÷2(1 2)計算結(jié)果是1還是9？這個問題我已經(jīng)看了很多次了，參加討論的人很多，但意見不統(tǒng)一。我個人認為這個問題沒有爭議。我記得我學到的算法是：1。如果有括號，先計算括號內(nèi)的括號。如果沒有括號，則先

6÷2(1 2)計算結(jié)果是1還是9？

這個問題我已經(jīng)看了很多次了，參加討論的人很多，但意見不統(tǒng)一。我個人認為這個問題沒有爭議。我記得我學到的算法是：1。如果有括號，先計算括號內(nèi)的括號。如果沒有括號，則先計算高級運算，然后計算低級運算。從左到右計算相同級別的操作。

讓我們看看6△2（1，2），帶括號、除法和加法。問題2和下列括號之間有什么關(guān)系？大多數(shù)人把它理解為乘法，即6／2×（1，2）。那么，這個問題就沒有爭議了。先計算括號內(nèi)的數(shù)字，然后變?yōu)橥夁\算，從左到右，即6／2×（1，2）=6／2×3=3×3=9。問題是2和方括號之間是否存在乘法關(guān)系，它們之間是否省略了乘法符號。印象學校的數(shù)學老師說：字母和字母可以省略乘法符號相乘（數(shù)字和字母也可以省略乘法符號相乘，但必須是第一個數(shù)字），數(shù)字和數(shù)字不能省略乘法符號。省略2和方括號之間的乘法符號是不對的。既然問題不遵守規(guī)則，就沒必要糾結(jié)了。浪費精力討論這種問題是徒勞的。讓我們停下來。

坎寧漢定律是什么？

坎寧安定律：在互聯(lián)網(wǎng)上得到正確答案的最好方法不是問問題，而是發(fā)表錯誤的答案。