怎么學英語才能讓自己口語水平達到正常的會話水平？從小學到大學，按照正常的邏輯，每個人都能說流利的英語，與外國人交流無障礙。然而，在中國，絕大多數(shù)人不工作。。。為什么？？？當然，教育是有問題的！如果你在

怎么學英語才能讓自己口語水平達到正常的會話水平？

從小學到大學，按照正常的邏輯，每個人都能說流利的英語，與外國人交流無障礙。然而，在中國，絕大多數(shù)人不工作。。。

為什么？？？當然，教育是有問題的

！如果你在上海這樣的大城市，高中生的英語水平可以達到這種口語流利程度。

所以，你知道。。。

如何學習？我今天只是練習聽力。

英語是一只紙老虎，只要你真的花時間聽和說，時間和理論，英語就不可能學好。

什么是會話含義？

會話含義最早由美國哲學家格里斯提出。它是語用學的核心內(nèi)容，在言語交際中起著非常重要的作用。會話含義理論在哲學界引起了極大的關注，對話描寫的優(yōu)點如下：1。刻畫人物，使每個人的表現(xiàn)都能生動地展現(xiàn)在紙上；

2。突出故事發(fā)生地的語言風格，讓讀者能夠欣賞不同的語境；

3。使情節(jié)更加吸引人，豐富多彩，避免無聊；

4。表現(xiàn)作者的寫作技巧，文學來自生活，高于生活5。使布局流暢易讀。

對話描寫的好處？

我奶奶70多歲的時候耳朵就開始抽搐了，80多歲的時候更是如此，我們跟她說話的時候都要喊。有時問她想吃什么？她回答說房間里有老鼠，這使我們哭笑不得。

我祖母在冬天86歲了。一天，天氣晴朗，太陽出來了。我祖母坐在椅子上曬太陽。這時，一位老鄰居搖搖晃晃地走來，手里拿著一個竹籃。這個老婦人比我祖母大一點，耳朵不好。

奶奶大聲問：大嫂，你吃早飯了嗎？

老婦人大聲回答：去山上拔些豬草！然后他用手指指著山，當他收回手指時，不經(jīng)意間劃到奶奶的棉鞋上。

奶奶很自豪：兒子給我買的，花了十多塊錢。她很熱情。

老婦人：我不想談論誰會談論豬草。那個不孝的孩子每天摸幾張牌。豬餓得不在乎。

奶奶又把身上的棉衣拉了起來：這是我孫子今年給我買的。這是密切和溫柔的

！老婦人：你媳婦去哪了？她不正派。前天她和不孝的兒子吵了一架，回娘家去了

！奶奶：孫子還給我買了一頂帽子，非常好。今天天氣晴朗，但我沒穿。然后他用手指了指，意思是太陽出來了。

老婦人：在山上走很難。我會小心的。好吧，我想起來的時候還是死比較好。當我老了，我不得不等待年輕的。

當我聽到這個，我笑了。兩人的問答完全錯了，還津津有味地說話呢！然而，它們都涉及一個共同的話題：孝與不孝。

孝子不孝是老年人永恒的話題。