作為開發(fā)，項(xiàng)目中接觸不到多線程和高并發(fā)，我該怎么去掌握？所有人都有這個(gè)痛點(diǎn)，但痛點(diǎn)不同。沒有辦法。程序員就是這樣。項(xiàng)目開發(fā)是一個(gè)人負(fù)責(zé)開發(fā)部分內(nèi)容模塊。大項(xiàng)目是可以的。每個(gè)人都會(huì)發(fā)展出更多的東西。小型

作為開發(fā)，項(xiàng)目中接觸不到多線程和高并發(fā)，我該怎么去掌握？

所有人都有這個(gè)痛點(diǎn)，但痛點(diǎn)不同。沒有辦法。程序員就是這樣。項(xiàng)目開發(fā)是一個(gè)人負(fù)責(zé)開發(fā)部分內(nèi)容模塊。大項(xiàng)目是可以的。每個(gè)人都會(huì)發(fā)展出更多的東西。小型項(xiàng)目沒有高并發(fā)性和多線程開發(fā)。

以前做輕應(yīng)用開發(fā)的時(shí)候，我想在微信平臺(tái)上開發(fā)，但是沒有成功。我不得不服從公司的安排。我只能從頭到尾在金蝶移動(dòng)云上寫輕量應(yīng)用。雖然我覺得它幾乎是基于某個(gè)平臺(tái)，但我心里還是有一個(gè)缺口。

開發(fā)人員希望接觸一些他們沒有做過的事情來提高技術(shù)。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。遇到項(xiàng)目時(shí)，公司有現(xiàn)成的技術(shù)。成熟的開發(fā)者肯定不會(huì)讓不熟悉某項(xiàng)技術(shù)的人去開發(fā)。

作為開發(fā)者，他們只能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，搭建自己的電腦虛擬環(huán)境，安裝好數(shù)據(jù)庫(kù)，找一些數(shù)據(jù)導(dǎo)入，私下探索，或者拿別人的程序模仿學(xué)習(xí)。

當(dāng)程序員在工作中遇到不熟悉的技術(shù)時(shí)，他們總是同時(shí)學(xué)習(xí)和做。這是正常情況。沒有別的辦法了。

如何實(shí)現(xiàn)多個(gè)線程寫，一個(gè)線程讀的隊(duì)列，并且所有線程？

首先，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)有一個(gè)線程要寫，一個(gè)線程要讀的隊(duì)列，它有兩個(gè)指針要讀和寫。閱讀線程：1。首先判斷讀寫指針。如果讀取指針==寫入指針，則不返回?cái)?shù)據(jù)，否則讀取數(shù)據(jù)，然后讀取指針1。寫入線程：1。（如果使用循環(huán)隊(duì)列）在寫入線程進(jìn)入后檢查讀寫指針。如果讀指針=寫指針1，那么寫線程進(jìn)入線程開關(guān)并繼續(xù)寫，直到讀指針移動(dòng)。（如果數(shù)據(jù)是可以丟棄的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，則不能進(jìn)行判斷）//為了對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行原子化操作，最好將指針保存在循環(huán)隊(duì)列中。2寫指針來寫數(shù)據(jù)，1。接下來，考慮當(dāng)多個(gè)線程同時(shí)寫入時(shí)如何實(shí)現(xiàn)。首先，申請(qǐng)TLS值（建議使用運(yùn)行時(shí)，而不是API，因?yàn)锳PI進(jìn)程最多只能申請(qǐng)255，這樣很容易用完）。然后，每個(gè)線程保存上面實(shí)現(xiàn)的讀寫隊(duì)列，并將隊(duì)列地址放入一個(gè)結(jié)構(gòu)中。每個(gè)寫線程將數(shù)據(jù)寫入自己線程所擁有的隊(duì)列，每個(gè)寫線程將數(shù)據(jù)寫入需要保存的時(shí)間計(jì)數(shù)（getsystemtimeasfiletime）以判斷每個(gè)隊(duì)列中節(jié)點(diǎn)的順序。讀取線程依次遍歷所有隊(duì)列，取出隊(duì)列中的值，并按時(shí)間計(jì)數(shù)的順序進(jìn)行處理。