小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 請(qǐng)教下幼兒園的老師們,上小班的孩子語(yǔ)言能力都是怎樣的?
請(qǐng)教下幼兒園的老師們,上小班的孩子語(yǔ)言能力都是怎樣的?謝謝你的邀請(qǐng)。通過(guò)近幾年的觀察,我發(fā)現(xiàn)小班孩子的語(yǔ)言和自理能力有了很大的提高。三年前和現(xiàn)在,孩子們都三歲了。很明顯,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語(yǔ)言每次都越來(lái)越
請(qǐng)教下幼兒園的老師們,上小班的孩子語(yǔ)言能力都是怎樣的?
謝謝你的邀請(qǐng)。通過(guò)近幾年的觀察,我發(fā)現(xiàn)小班孩子的語(yǔ)言和自理能力有了很大的提高。
三年前和現(xiàn)在,孩子們都三歲了。很明顯,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語(yǔ)言每次都越來(lái)越清晰。三年前我在一個(gè)小班里,很難聽(tīng)到孩子們?cè)谡f(shuō)什么,尤其是當(dāng)他們哭的時(shí)候。
三年前的小班里,剛進(jìn)幼兒園沒(méi)幾天,孩子們說(shuō)得最多的就是“我要找媽媽。我媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?老師,我在找我媽媽。
現(xiàn)在孩子們會(huì)說(shuō),“請(qǐng)打電話給我。我媽媽的電話號(hào)碼是“老師,請(qǐng)打電話給滴滴叫輛出租車(chē)回家?!?。來(lái)導(dǎo)航吧?!?/p>
當(dāng)他們向孩子解釋說(shuō)他們的父母下午4:30放學(xué)后才會(huì)來(lái)接孩子時(shí),許多孩子開(kāi)始說(shuō)‘老師,我不再哭了’?!笨抟彩?點(diǎn)半。如果我們不哭,就別哭了。對(duì)不起,老師。我又哭了。你能幫我擦眼淚嗎?“
孩子們太可愛(ài)了,忙的時(shí)候我們?nèi)滩蛔∫獡肀麄儭?/p>
因?yàn)樵谟變簣@,老師是媽媽,因?yàn)樾√焓购芸蓯?ài)。
睡覺(jué)前至少三年半,老師需要找一個(gè)孩子脫掉衣服和椅子。
但是現(xiàn)在,一周后,當(dāng)情緒穩(wěn)定下來(lái),他們將能夠自己做很多事情。
我真的覺(jué)得時(shí)代在進(jìn)步,孩子在進(jìn)步,家長(zhǎng)真的很重視孩子的成長(zhǎng)。