對于小孩子來說，scratch和python哪個(gè)更能鍛煉邏輯？兩種都是非常適合孩子入門程序設(shè)計(jì)的語言。Scratch 作為入門的圖形化編程語言，對于小孩子有天然的親和力，孩子剛開始適合學(xué)習(xí)坡度緩一些的

對于小孩子來說，scratch和python哪個(gè)更能鍛煉邏輯？

兩種都是非常適合孩子入門程序設(shè)計(jì)的語言。Scratch 作為入門的圖形化編程語言，對于小孩子有天然的親和力，孩子剛開始適合學(xué)習(xí)坡度緩一些的，讓他快速產(chǎn)生興趣。太難則會打消他學(xué)習(xí)的積極性。循序漸進(jìn)的逐步增加難度，弱化圖形化，順利過渡到 Python。

wedo和scratch的區(qū)別？

WeDo:

主要包括積木、馬達(dá)、傳感器，可以在電腦上編程和連線控制機(jī)器人，可作為孩子學(xué)機(jī)器人編程的入門套裝。孩子通過系統(tǒng)的WeDo機(jī)器人編程學(xué)習(xí)后，可以掌握機(jī)械拼搭核心知識，同時(shí)對編程原理也將有深入的理解。

Scratch：

機(jī)器人編程是用編程模塊指令讓機(jī)器人動起來為目的，一般情況下孩子們并不是學(xué)習(xí)源代碼編程，而是用Scratch（或其他軟件）已經(jīng)編寫好的積木塊和功能模塊。孩子們把模塊按照不同的方式進(jìn)行拼接，連接單片機(jī)，從而達(dá)到運(yùn)行機(jī)器人的目的。

機(jī)器人編程其實(shí)更偏向硬件，有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和對電機(jī)電路等的理解。而學(xué)習(xí)機(jī)器人常用編程語言，也可以為孩子深入學(xué)習(xí)機(jī)器人編程打好基礎(chǔ)，也可以對孩子以后學(xué)習(xí)軟件編程起到一定的鋪墊作用。

想給孩子報(bào)個(gè)編程課學(xué)習(xí)，少兒編程都有哪些？大家有什么推薦的嗎？

現(xiàn)在這個(gè)社會，編程我覺得是很重要的一個(gè)知識和能力。但是如果要給孩子報(bào)班，父母要了解編程相關(guān)知識，以及了解這個(gè)市場。我自己的小孩雖然只有1歲多點(diǎn)，但是以后我不會給他報(bào)班學(xué)習(xí)編程。我在網(wǎng)上查了少兒編程招聘的信息，發(fā)現(xiàn)他們招聘老師的資格都達(dá)不到我的預(yù)期。我自己在給自己小孩定制相關(guān)課程。

對于兒童來說，編程語言是scratch還是機(jī)器人這一類的編程好？

這是一個(gè)非常好的問題，也是很多家長比較關(guān)心的問題之一，作為一名教育工作者，我來回答一下。

首先，從當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢來看，兒童學(xué)習(xí)編程語言也是一個(gè)大的發(fā)展趨勢，隨著教育領(lǐng)域與人工智能技術(shù)的結(jié)合越來越緊密，兒童掌握一定的編程知識，對于未來的學(xué)習(xí)也會有一定的積極意義。

兒童在學(xué)習(xí)編程知識的過程中，會面臨兩種比較常見的選擇，一種是學(xué)習(xí)機(jī)器人的組裝和設(shè)計(jì)，另一種是學(xué)習(xí)圖形化的編程語言，比如Scratch就是比較典型的代表，這兩種選擇本身既有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也存在一定的聯(lián)系，所以可以根據(jù)孩子的興趣愛好和能力特點(diǎn)來進(jìn)行選擇。

機(jī)器人的組裝和設(shè)計(jì)比較容易上手，對于年齡比較小的孩子來說，更容易建立起學(xué)習(xí)的興趣，而且會鍛煉孩子的動手實(shí)踐能力和邏輯思維能力。另外，由于機(jī)器人的組裝和設(shè)計(jì)并不需要長時(shí)間面對屏幕，所以對于孩子的視力也會起到一定的保護(hù)作用。

對于年齡稍微大一些的孩子來說，比如在讀到小學(xué)三年級之后，學(xué)習(xí)Scratch編程往往會更適合一些，一方面孩子的認(rèn)知能力有了比較明顯的提升，另一方面Scratch編程本身的擴(kuò)展性也更強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)Scratch更容易讓孩子建立起編程思維。

Scratch編程本身也是非常容易學(xué)習(xí)的，Scratch采用了一種積木式編程的方式，可以通過“拖拽”的方式來完成程序設(shè)計(jì)，所以孩子在操作的過程中，也并不會遇到太大的障礙。

最后，學(xué)習(xí)編程需要一個(gè)系統(tǒng)的過程，要有一定的連續(xù)性，而且家長要為孩子營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氛圍。

我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會陸續(xù)寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會有所收獲。

如果有互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區(qū)留言，或者私信我！