作為一個(gè)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)的學(xué)生，我快要被中藥方劑打敗了，怎么背都記不住啊，就想問(wèn)問(wèn)大家有沒(méi)有什么高招？學(xué)中醫(yī)！這不是死亡的秘方。這是關(guān)于學(xué)習(xí)中藥的性質(zhì)和搭配方法！我們必須知道靈活使用是正確的方法。別誤入歧

作為一個(gè)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)的學(xué)生，我快要被中藥方劑打敗了，怎么背都記不住啊，就想問(wèn)問(wèn)大家有沒(méi)有什么高招？

學(xué)中醫(yī)！這不是死亡的秘方。這是關(guān)于學(xué)習(xí)中藥的性質(zhì)和搭配方法！我們必須知道靈活使用是正確的方法。別誤入歧途

最近需要考試，有沒(méi)有好的記憶方法？

如果平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。

人的記憶力是與生俱來(lái)的。不要相信那些所謂的記憶大師的狡猾。既然這些所謂的記憶大師都有這樣的方法，他們的孩子是不是北大、清華的學(xué)霸？不一定。

為了表明他們觀點(diǎn)的正確性，他們誹謗科學(xué)家愛(ài)因斯坦，說(shuō)愛(ài)因斯坦只有3歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，愛(ài)因斯坦12歲時(shí)不容易閱讀，等等。

在我看來(lái)，天才的大腦是不同的，不是后天的啟發(fā)。然而，人的大腦潛能是無(wú)限的，它依靠自己的努力去閱讀和學(xué)習(xí)，并逐漸積累。取決于一個(gè)人自己的悟性，一個(gè)好的悟性導(dǎo)致一個(gè)強(qiáng)大的記憶。例如，中國(guó)有1402人，信息存儲(chǔ)量達(dá)1000萬(wàn)億，超過(guò)世界圖書(shū)總量。有多少特定的大腦潛能尚未開(kāi)發(fā)？一些科學(xué)家已經(jīng)證明，普通人只用了4%的大感能力，而96%的潛能還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。即使像愛(ài)因斯坦這樣的天才也只使用了13%的大感知能力。