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六年級奧數(shù)題100道 科學經(jīng)常否定自己以前認為是真理的知識,那被科學否定的科學知識是不是就變成了偽科學?

科學經(jīng)常否定自己以前認為是真理的知識,那被科學否定的科學知識是不是就變成了偽科學?人是自然的一部分,作為自然的一部分,不可能絕對了解整體。因此,人類的認知只是相對的??茖W是人與自然的雙向互動。所謂偽科

科學經(jīng)常否定自己以前認為是真理的知識,那被科學否定的科學知識是不是就變成了偽科學?

人是自然的一部分,作為自然的一部分,不可能絕對了解整體。因此,人類的認知只是相對的。

科學是人與自然的雙向互動。所謂偽科學,是指人與自然相互作用的面積等于零的一維認識。例如,單純地收集數(shù)據(jù)或僅僅依靠大腦的想象就屬于偽科學的范疇。

此外,當實驗是有限的,而勢實驗是無限的時,理論被證實的概率等于零。因此,沒有任何理論是可以驗證的。

然而,由于該理論可以無限期地修改或添加輔助從句,以避免被實驗所否定,因此任何理論都是不可驗證的。

因此,理論上沒有對錯之分,只有對效率的認識水平。如果只有一個理論,那么這個理論就是一個好理論,總比沒有好。然而,與未來無數(shù)的新理論相比,現(xiàn)有的理論總是不好的,因為理論的認知效率總是在不斷提高。

大自然就像一個無法打開的黑匣子。已知的現(xiàn)象和實驗是黑匣子的輸入和輸出信號。理論是自然界相對于已知現(xiàn)象和實驗的同構(gòu)系統(tǒng)。

與已知的現(xiàn)象和實驗相比,理論和本質(zhì)是無法區(qū)分的。然而,與新現(xiàn)象、新實驗相比,原有的理論與自然是不同的。因此,面對新現(xiàn)象、新實驗,我們需要建立新的理論作為新的自然同構(gòu)系統(tǒng)。

由于認知效率低下,舊的理論被拋棄。雖然,作為一個古老的同構(gòu)系統(tǒng),它總是可以通過提出修正案來保持其與自然的同構(gòu)性。然而,當修復(fù)工作使理論越來越復(fù)雜,降低了認識的效率時,人類更愿意創(chuàng)造一個新的理論作為一個新的自然同構(gòu)系統(tǒng)來實現(xiàn)認識的進步。