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乙女解剖說(shuō)的是什么 西醫(yī)最根本的理論基礎(chǔ)是什么?本人在醫(yī)院里行政工作了九年,為啥感覺(jué)除疫苗外,西醫(yī)就沒(méi)有能根治疾病的東西?

西醫(yī)最根本的理論基礎(chǔ)是什么?本人在醫(yī)院里行政工作了九年,為啥感覺(jué)除疫苗外,西醫(yī)就沒(méi)有能根治疾病的東西?你覺(jué)得自己是對(duì)的,并證明對(duì)你的工作負(fù)責(zé)。西醫(yī)的基礎(chǔ)理論是人體解剖學(xué)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、生物化學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)。所

西醫(yī)最根本的理論基礎(chǔ)是什么?本人在醫(yī)院里行政工作了九年,為啥感覺(jué)除疫苗外,西醫(yī)就沒(méi)有能根治疾病的東西?

你覺(jué)得自己是對(duì)的,并證明對(duì)你的工作負(fù)責(zé)。西醫(yī)的基礎(chǔ)理論是人體解剖學(xué)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、生物化學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)。所以,生產(chǎn)出來(lái)的藥就是以毒攻毒,就是在毒上做功課。但毒素是雙刃劍,對(duì)人體有殺傷力。因此,對(duì)維持人體細(xì)胞和組織功能的藥物缺乏研究。由于人工化學(xué)的研究方向和天然有機(jī)物質(zhì)資源的匱乏,西醫(yī)注定沒(méi)有前途。西醫(yī)急救只能用現(xiàn)成的、生理鹽水、葡萄糖、輸血,沒(méi)有別的辦法,但這并不是他們的化學(xué)科學(xué)成果,所以現(xiàn)代西醫(yī)只能利用中藥資源,盜取中藥資源用于西醫(yī)。

沒(méi)有人體解剖學(xué)的醫(yī)學(xué),可信嗎?

沒(méi)有人體解剖學(xué)的醫(yī)學(xué)是原始醫(yī)學(xué)。由于時(shí)代的局限,我們對(duì)人體不了解,所以可以理解;

沒(méi)有現(xiàn)代人體解剖學(xué)的醫(yī)學(xué)是詭辯醫(yī)學(xué),是理所當(dāng)然的醫(yī)學(xué),是自封的醫(yī)學(xué)

!詭辯家聲稱(chēng),現(xiàn)在不清楚并不意味著未來(lái)不清楚;現(xiàn)在不能驗(yàn)證并不意味著未來(lái)無(wú)法驗(yàn)證。

智者醫(yī)學(xué)中似乎有一種說(shuō)法,那就是我們的祖先很久以前就知道人體是由內(nèi)臟組成的,這在解剖學(xué)上比西方早幾百年。以單純臟器為解剖學(xué)基礎(chǔ)。

基于這種詭辯的醫(yī)學(xué)是站不住腳的,只能被時(shí)代淘汰

!沒(méi)有現(xiàn)代人體解剖學(xué)的醫(yī)學(xué)就像建在冰川上的高樓。隨著環(huán)境溫度的變化,地基將融化,建筑物將漂移,最終崩潰。法國(guó)作家儒勒·凡爾納向我們描述了這種情況。

中醫(yī)說(shuō)的脾指的是解剖學(xué)的哪個(gè)器官?

臟腑怎么能和省長(zhǎng)一起討論?多有趣的笑話(huà)

大一醫(yī)學(xué)課程有解剖,生理,生物化學(xué),請(qǐng)問(wèn)你有什么好的學(xué)習(xí)方法推薦嗎?

!一是對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,有很多問(wèn)號(hào)要學(xué),雖然基礎(chǔ)很枯燥,但是醫(yī)學(xué)建設(shè)的基石,只有奠基的時(shí)候,你的未來(lái)課程才是容易學(xué)的,你將來(lái)的醫(yī)學(xué)成就會(huì)很高!將來(lái),你將使用基本知識(shí)來(lái)分析臨床問(wèn)題或進(jìn)行研究。我們?yōu)槭裁匆脝?wèn)號(hào)來(lái)學(xué)習(xí)?因?yàn)橹挥袉?wèn)號(hào),才能知道很多未知的知識(shí),才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果你把它們都學(xué)了,你就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了。

第二,要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。既然踏進(jìn)了醫(yī)學(xué)的門(mén)檻,就意味著醫(yī)學(xué)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,就意味著沒(méi)有回頭路,書(shū)山和學(xué)海是相伴的。一位醫(yī)生的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),醫(yī)生如何成為醫(yī)生?那就是每天讀書(shū)。如果你讀更多的書(shū),你就是一個(gè)醫(yī)生。我們今天的努力是在將來(lái)減少和增加病人的痛苦。目前,醫(yī)學(xué)界仍有許多尚未解決的問(wèn)題,需要幾代人去研究和解決。自從你進(jìn)入醫(yī)療宮以來(lái),歷史的重任已經(jīng)開(kāi)始了。還有很長(zhǎng)的路要走。你為什么不努力工作?第三,人不是圣人。將來(lái),你必須工作和結(jié)婚。目前,醫(yī)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高科技時(shí)代,碩士甚至博士學(xué)位非常普遍。未來(lái),它將面臨巨大的就業(yè)壓力。因此,如果你今天努力學(xué)習(xí),明天就能放松。如果你今天不努力,誰(shuí)會(huì)向你保證未來(lái)?

!第四是要理解你肩負(fù)的歷史責(zé)任和未來(lái)生活中會(huì)出現(xiàn)的壓力。在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,努力掌握學(xué)習(xí)技能。目前,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,師兄師姐們總結(jié)了各科的學(xué)習(xí)技巧,比如一些精辟的公式,一些便于記憶的視頻。還有很多教師集中授課的視頻。目前,實(shí)驗(yàn)室有大量解剖標(biāo)本,便于您理解和記憶。網(wǎng)上也有電子解釋。只要你愿意學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有很多學(xué)習(xí)方法。

我相信學(xué)習(xí)只會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè),豐富你的生活。您的醫(yī)學(xué)知識(shí)將是淵博的,您將在醫(yī)學(xué)道路上越走越遠(yuǎn),成為一代醫(yī)學(xué)冠軍

古代中國(guó)沒(méi)有解剖學(xué)和神經(jīng)學(xué),是怎么發(fā)現(xiàn)大腦會(huì)思考的?是不是中醫(yī)認(rèn)為心臟會(huì)思考?

首先,中醫(yī)的心臟不是現(xiàn)代解剖學(xué)的心臟。中醫(yī)認(rèn)為心臟實(shí)際上是一個(gè)系統(tǒng)而不是一個(gè)獨(dú)立的器官。

很多人不懂中醫(yī)。他們認(rèn)為中醫(yī)所謂“心主神”是用器官功能來(lái)解釋的,就像現(xiàn)代解剖學(xué)一樣。但事實(shí)上,即使在中醫(yī)中,“心主心意”也只是一種假設(shè)。

《靈樞本神》指出:“所以,愿意接受事物的人叫心,有記憶的人叫意義,保持意義的人叫意志,因?yàn)橐庵径3趾透淖兊娜私兴枷耄驗(yàn)樗枷攵蛲挛锏娜私袩?,而那些因憂(yōu)患而處事的人被稱(chēng)為智慧,“在中醫(yī)理論的指導(dǎo)下,用臟腑象理論來(lái)解釋人類(lèi)生命活動(dòng)的復(fù)雜規(guī)律,是一種假說(shuō)。在“形神合一”理論的基礎(chǔ)上,將“人體之靈”附加于“心象”之上。

換言之,中醫(yī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人們用什么器官來(lái)思考,而是提出了一個(gè)假設(shè),而不是混淆了定義。

很多外行都不知道內(nèi)情,把這個(gè)假設(shè)當(dāng)成中醫(yī)給出的最后結(jié)論,這是抹黑。

此外,《蘇文選·明物啟》中有“心藏靈,肺藏魂,肝藏魂,脾藏意,腎藏志”之說(shuō),中醫(yī)雖有“心主神”之說(shuō),但也認(rèn)為人的思維實(shí)際上與全身有關(guān)。中醫(yī)認(rèn)為,心喜志,肝怒志,脾思志,肺憂(yōu)志,腎畏志。除了喜、怒、思、憂(yōu)、恐不是心理活動(dòng)嗎?

心之所以被視為心神之王,正如《病經(jīng)》所說(shuō):“心是五臟六腑之主,總統(tǒng)之魂是全面的。因此,擔(dān)心動(dòng)心,肺會(huì)有反應(yīng);想到動(dòng)心,脾會(huì)有反應(yīng);生氣,肝會(huì)有反應(yīng);害怕動(dòng)心,腎會(huì)有反應(yīng)這是心臟“控制血管”功能的體現(xiàn)。

在同一句話(huà)里,不是中醫(yī)認(rèn)為心靈可以思考,而是它承擔(dān)著思考到心靈的功能。在這里,心只是一個(gè)密碼,這是內(nèi)臟意象理論的一個(gè)假設(shè)。

假設(shè)!“假設(shè)!”比如“這邊,那邊很?chē)?yán)重。是誰(shuí)的錯(cuò)?

很多人說(shuō)經(jīng)絡(luò)是人活著的時(shí)候才有,死了就沒(méi)了,那么為什么不活體解剖呢?

人的意識(shí)存在于活著的身體里,但當(dāng)它死了的時(shí)候就不存在了。意識(shí)是大腦的功能,經(jīng)絡(luò)也是人體的功能。功能解剖學(xué)是看不見(jiàn)的。

醫(yī)學(xué)生是怎樣上解剖課的?怎樣客服害怕的心理?

你說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候,反應(yīng)很強(qiáng)烈,有些人覺(jué)得要嘔吐,大多數(shù)人甚至不能吃東西。然而,過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,我習(xí)慣了,我的神經(jīng)變得麻木。隨著時(shí)間的推移,我習(xí)慣了。