小學(xué)生學(xué)編程有用嗎？事實(shí)上，這個(gè)問題可以用“小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)有用嗎？”學(xué)生學(xué)繪畫有用嗎？”等等。學(xué)習(xí)這些課程，其實(shí)是對(duì)提高整體素質(zhì)的培養(yǎng)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。編程是一項(xiàng)非常全面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我認(rèn)為這是兒

小學(xué)生學(xué)編程有用嗎？

事實(shí)上，這個(gè)問題可以用“小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)有用嗎？”學(xué)生學(xué)繪畫有用嗎？”等等。

學(xué)習(xí)這些課程，其實(shí)是對(duì)提高整體素質(zhì)的培養(yǎng)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

編程是一項(xiàng)非常全面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我認(rèn)為這是兒童普通教育的一部分。關(guān)鍵是培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)分解復(fù)雜的大問題，將其轉(zhuǎn)化為重復(fù)的或相關(guān)的小問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并用數(shù)學(xué)模型來表達(dá)和解決。編程語(yǔ)言不是那么重要。

我一直對(duì)孩子們說，機(jī)器是非常愚蠢的。學(xué)習(xí)編程就是學(xué)習(xí)機(jī)器的語(yǔ)言，并找出如何引導(dǎo)機(jī)器工作。

在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)有一些思考和解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

在智能信息化時(shí)代，培養(yǎng)邏輯分析和計(jì)算思維，提高人機(jī)協(xié)作意識(shí)和能力，是不是毫無用處？

然而，期望小學(xué)生學(xué)習(xí)編程成為小程序員是不現(xiàn)實(shí)和功利的。

我女兒從小就接觸編程游戲。近年來，我參加了一些編程學(xué)習(xí)和比賽，我覺得她適應(yīng)得很好。這并不意味著她將來會(huì)學(xué)習(xí)軟件工程，成為一名程序員，但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的快樂和收獲是實(shí)實(shí)在在的。

每個(gè)孩子都有不同的天賦和成長(zhǎng)環(huán)境。什么樣的渠道適合獲取知識(shí)和提高學(xué)習(xí)能力，不能一概而論。

編程不是每個(gè)人都必須掌握的領(lǐng)域，但學(xué)習(xí)編程是非常有益的，至少在我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中是如此。

幫助孩子發(fā)掘和培養(yǎng)他們的才能是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做的。如果您也有興趣為小學(xué)生學(xué)習(xí)編程，如果您也是陪同孩子學(xué)習(xí)編程的家長(zhǎng)，歡迎您關(guān)注我，交流經(jīng)驗(yàn)，一起為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

堅(jiān)持是最偉大的天賦-我是琳達(dá)的母親。歡迎和琳達(dá)一起學(xué)習(xí)。讓我們一起快樂地學(xué)習(xí)吧。

小學(xué)生學(xué)習(xí)編程，學(xué)習(xí)什么編程最好？

這可以提高孩子的邏輯能力、縝密思維和創(chuàng)造力，也可以幫助他們掌握其他科目。近兩年來，在我國(guó)倡導(dǎo)創(chuàng)客教育的背景下，兒童學(xué)習(xí)編程逐漸成為大勢(shì)所趨。這種趨勢(shì)的核心是讓孩子減壓，快樂地學(xué)習(xí)。市場(chǎng)上現(xiàn)有的一些少兒編程教育產(chǎn)品都是借助物理操作編程的。

小學(xué)五年級(jí)如何自學(xué)編程？

首先，學(xué)習(xí)編程是有益無害的，而且越早越好。

其次，根據(jù)孩子的特點(diǎn)學(xué)習(xí)編程，有不同的內(nèi)容和方法。數(shù)學(xué)好，邏輯孩子直接上python，這是一個(gè)行之有效的經(jīng)驗(yàn)。如果悟性差，建議向別人學(xué)習(xí)代碼.org開始圖形編程，掌握基本邏輯思維，然后開始python編程。

小學(xué)教育應(yīng)該將編程入門增加為必修課程么？

應(yīng)該沒有必要。不是每個(gè)學(xué)生都適合玩這個(gè)游戲。如果你把它列為必修課，它會(huì)扼殺其他科目。例如，現(xiàn)在非常好。編程只是一些非常富有的學(xué)校的選修課。挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生來學(xué)習(xí)不是強(qiáng)制性的。而且，真正對(duì)它感興趣的學(xué)生可以學(xué)得更好，更深入。

編程還取決于您所學(xué)的編程類型，從軟件設(shè)計(jì)到人機(jī)交互。在這么大的領(lǐng)域里，你想普及哪一門，哪怕你沒有目標(biāo)，你也能輕松地把編程變成必修課？

編程課程可以不同于英語(yǔ)，英語(yǔ)只要你記住單詞，只要你多做練習(xí)就可以，但是編程需要的是邏輯思維，不是哪種方式可以更接近目的地，而是需要很強(qiáng)的邏輯思維，有些人一輩子就是學(xué)不到。

少兒編程課是學(xué)什么的？

少兒編程一般不教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單易懂的東西，比如圖形編程，就是用代碼塊直觀地通過積木來實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是鍵入代碼或者很多人想象的字母串。

畢竟，孩子還小，所以找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式是最好的方法。大多數(shù)兒童編程機(jī)構(gòu)通過制作小游戲、小動(dòng)畫、小工具等來教孩子程序背后的邏輯。