大家是否同意能者多勞？這取決于職業(yè)。目前教師職業(yè)，能不能，主要是以學(xué)歷和工作量作為參考。然而，繁重的工作量可能無法證明教育教學(xué)的有效性。因?yàn)榻處煹墓ぷ鞑粌H包括教學(xué)，還包括教育。因此，很難量化教師的工作

大家是否同意能者多勞？

這取決于職業(yè)。

目前教師職業(yè)，能不能，主要是以學(xué)歷和工作量作為參考。

然而，繁重的工作量可能無法證明教育教學(xué)的有效性。

因?yàn)榻處煹墓ぷ鞑粌H包括教學(xué)，還包括教育。

因此，很難量化教師的工作量。

那么，很難認(rèn)識(shí)到那些可能會(huì)更加努力工作的人。

在其他行業(yè)，了解情況和發(fā)表意見并不容易。

能者多勞的人，最后會(huì)是什么下場(chǎng)？

以我20年的工作經(jīng)驗(yàn)，“過勞死”的概率更高。工作場(chǎng)所也存在馬太效應(yīng)。也就是說，能工作的人越多，分配給他們的工作就越多，直到他們真的不能工作為止。這個(gè)部門有五個(gè)人，四個(gè)閑，一個(gè)忙。年底，大家的加薪和獎(jiǎng)金還是一樣的。

還有一個(gè)主要原因，就是領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)?！斑^度工作到死”，也就是說，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)有選擇地評(píng)估。你什么意思？十件事做得好，領(lǐng)導(dǎo)看不出來；一件事做錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)罵死你。對(duì)于那些不工作的人，他們會(huì)做一件事。如果他們做得好，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一直表?yè)P(yáng)他們。

當(dāng)然，“艱苦奮斗，成就斐然”也有可能得到提升和提高。但這取決于兩個(gè)前提條件。一是完善考核機(jī)制。公司的晉升途徑比較正規(guī)，就是讓那些主動(dòng)工作的人多一些，能工作的人得到機(jī)會(huì)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)者是客觀的。他能客觀地評(píng)價(jià)那些積極而經(jīng)常工作的下屬。當(dāng)有晉升、加薪、升職的機(jī)會(huì)時(shí)，他應(yīng)該首先考慮這些人。即使這些人犯了錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)者也能區(qū)分他們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

職場(chǎng)新人如何提高做事效率，不用加班？

剛進(jìn)入職場(chǎng)，很多人都在職場(chǎng)積極探索和尋找，但大多數(shù)時(shí)候，他們似乎一無是處，所以他們迷茫和迷失，這往往會(huì)影響你的工作效率。

以下是一些建議。

1、從“盲目合作”到“有效合作”

剛進(jìn)入職場(chǎng)，很多新人還是會(huì)自己努力工作，希望自己完成一份工作。但是，很多時(shí)候，這種無形的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)適得其反，不僅達(dá)不到預(yù)期的效果，還會(huì)造成同事關(guān)系緊張。因此，我們必須明確，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，明確自己的目標(biāo)，找到自己的定位，影響或帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)，才是最重要的。

2、然而，得到答案的唯一方法是等待老師在課堂上主動(dòng)回答問題。

3、從“我只是一個(gè)新人”到“不斷突破自我”

新員工經(jīng)常給自己貼上標(biāo)簽，比如“我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，為什么我要做那么多？”我只是個(gè)新人。“我不會(huì)那么做的?！薄拔抑皇侨耸虏康?。我不需要了解文案、銷售等方面的知識(shí)?！比欢?，如果你總是把自己定位為一個(gè)新人，只想把工作做好，那么在你的職業(yè)生涯中，你只會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)新人。工資水平與能力相匹配。如果你想得到更高的待遇，你必須不斷突破自我。]四個(gè)。抱怨工作場(chǎng)所，尤其是在工作場(chǎng)所。如果你在工作中遇到挫折和障礙，你會(huì)越來越不喜歡這份工作，你也會(huì)縮小公司的道路。”“吐槽”是一種一時(shí)的快感，但遇到困難時(shí)，抱怨問題才是正道。

老板說的“能者多勞”是不是一個(gè)坑？

感謝您的邀請(qǐng)。這是正確的！能做的人都累了！如果你不去做，你怎么能得到結(jié)果呢？努力工作總比那些容易工作的人好？

身兼多職，如何能提高效率？

謝謝！多重責(zé)任如何提高效率？

要做到這一點(diǎn)并不容易。如果你不找麻煩，一切都會(huì)來找你的。

還可以提高和提高工作效率。

1. 首先，對(duì)各項(xiàng)職責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行分類，將前三項(xiàng)最重要的事項(xiàng)放在前面，后三項(xiàng)最容易處理的事項(xiàng)放在后面。

2. 其次，在高能量的時(shí)候處理最重要、最緊急的事情，在低能量的時(shí)候處理最容易的事情。

這也有助于提高工作效率。

4. 對(duì)于不在計(jì)劃或策劃中的事項(xiàng)，我們可以主動(dòng)提前聯(lián)系溝通，在下一步處理中重新組織和借鑒。

這是提高工作效率的好方法。

如何去拒絕領(lǐng)導(dǎo)的所謂“能者多勞”這一觀念？

我最好先說點(diǎn)什么，然后我會(huì)感謝你的評(píng)論。我想說的是：官吏和部屬干部不稱職，所以工作少，廣大勞動(dòng)群眾能干，所以工作多（每天早起摸黑的農(nóng)民和小販，每天12:00到16:00上班的農(nóng)民工都是能干的人）。

職場(chǎng)上能者多勞，但多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)，這樣，你該選擇做還是不做呢？

如果領(lǐng)導(dǎo)給我額外的任務(wù)，我會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)欣然同意。領(lǐng)導(dǎo)讓你做的是對(duì)你的信任，是給你鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，也是對(duì)你的考驗(yàn)。有些人想要更多的工作和得到更多。也許領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)給他這個(gè)任務(wù)。

接受任務(wù)后，如果你成功了，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，你應(yīng)該感到榮幸和高興，因?yàn)槟阌辛α俊Ｈ绻闶×?，不要灰心。從你的?jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，再戰(zhàn)斗一次。失敗是成功之母，在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中創(chuàng)新，在失敗中進(jìn)步。

做得多，犯的錯(cuò)誤多，做得不好是個(gè)壞主意。你吃東西時(shí)可能會(huì)噎住。你怕噎著不吃嗎？常在河邊散步，哪里能把鞋弄濕？隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，年輕人應(yīng)該有創(chuàng)新的勇氣。在創(chuàng)新的過程中，錯(cuò)誤是不可避免的。我們決不能被困難嚇倒。我們?cè)骄趩?，就越勇敢。我們?cè)嚼щy，我們就越前進(jìn)。只有戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，才能立于不敗之地。