decodable-words是什么意思？是幫助孩子在學習自然拼音的過程中，練習相應的字母和字母組合在單詞的發(fā)音、拼字上。high-frequency decodable words和trick wo

decodable-words是什么意思？

是幫助孩子在學習自然拼音的過程中，練習相應的字母和字母組合在單詞的發(fā)音、拼字上。

high-frequency decodable words和trick words的區(qū)別？

高頻可解碼字：一種硬件/軟件設備，用于輸入模擬視頻信號并將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號格式，以便進一步壓縮和傳輸

1。我也是/我也是，這個用得多了2。模仿3。適合新手

其實孩子們都很喜歡看動畫片，注意力會很認同被動畫片所吸引，即使沒有語言，他們也愿意看，就像當年的貓和老鼠一樣，基本不會說話，但孩子們看動畫片也很努力，語言不妨礙孩子學習觀看動畫障礙物、動畫和音樂對孩子們很有吸引力。

因此，孩子們不喜歡看英語繪本，主要是因為繪本沒有聲音，不能移動，不能理解單詞。事實上，如果我們仔細想想，我們只會看照片，只要看一下就足夠了。

如果你不喜歡圖畫書，你可以把它們改成卡通。如果你發(fā)現(xiàn)一些原音，會在不知不覺中影響孩子們學習英語的興趣，孩子們也會在不經(jīng)意間學會很多單詞。

decodablereader是什么意思？

可以學的。因為3-6、7歲是幼兒期，幼兒期是語言表達的關(guān)鍵時期。此時，兒童的表達詞匯迅速增加。發(fā)展心理學建議孩子們應該多交流，多講故事來豐富詞匯。所以學英語也是一樣的。這個階段不適合教這些單詞，因為孩子的邏輯思維發(fā)展不完整。只適合學習英語表達。

decodable是什么意思？

建議按照聽、說、讀、寫的步驟學習英語。！首先，我們應該為聽力打下良好的基礎。我們可以使用以下工具：隨身聽、讀筆、復讀機、啟蒙早教機等。我們可以選擇適合兒童年齡的材料。在幼兒園之前，我們可以從原始的童謠和卡通開始，以增加孩子們對英語發(fā)音的喜愛。如果有足夠的聽力輸入，孩子在一定時間內(nèi)自然會有輸出。在幼兒園階段，孩子可以學習自然拼寫和視覺單詞的規(guī)則，為將來的獨立閱讀做準備。這個時候，我們可以用有聲讀物進行英語啟蒙，可以是圖畫書，也可以是分級讀物。

英語自主閱讀的必由之路是分級閱讀材料，如牛津樹、拉茲、海涅曼、蘭登、紅火箭、圖書館系列等。我建議我們可以選擇兩套分級閱讀作為過渡到自主閱讀的橋梁。我家選擇了牛津樹，后來加入了Raz，因為牛津有很強的講故事能力，孩子們喜歡看，而且高頻詞重復率高，所以適合閱讀Raz屬于一般分類，里面包含了很多非故事的社科文章。在牛津樹達到一定水平后，適宜作為補充添加。我女兒9點后在牛津樹讀拉茲。她開始刷下字母D，因為Raz的每一篇文章后面都有閱讀理解的問題，這也是對孩子閱讀理解能力的一種訓練。早期聽力基金會決定分級閱讀的閱讀速度。如果早期的聽力啟蒙做得好，孩子們對英語的好印象就足夠了，聽力詞匯也充分積累，分級閱讀的閱讀速度非常快。

9點以后，讀橋牌書基本沒有問題。這時，我們可以橫向擴展一些橋書，逐步過渡到初級章書。關(guān)于橋牌書和初級章書的清單，你可以私下和我聊聊，希望這個答案能對你有所幫助。