學(xué)了Python，但是沒(méi)有學(xué)c，直接去學(xué)c＋＋是可行的嗎？作為一名it從業(yè)者和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育者，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。首先，雖然Python和C都是目前比較流行的編程語(yǔ)言，但是這兩種編程語(yǔ)言的應(yīng)用場(chǎng)景有

學(xué)了Python，但是沒(méi)有學(xué)c，直接去學(xué)c＋＋是可行的嗎？

作為一名it從業(yè)者和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育者，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

首先，雖然Python和C都是目前比較流行的編程語(yǔ)言，但是這兩種編程語(yǔ)言的應(yīng)用場(chǎng)景有明顯的區(qū)別。Python廣泛應(yīng)用于大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，而C語(yǔ)言主要應(yīng)用于容器（服務(wù)）開(kāi)發(fā)、多媒體開(kāi)發(fā)和虛擬現(xiàn)實(shí)開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域。

從編程語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)看，雖然Python和C都屬于面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，但C顯然比Python復(fù)雜。因此，即使在Python編程的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)C時(shí)需要一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，與Python的集成編程思想相比，C的編程思想更為抽象。因此Python程序員在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言時(shí)顯然會(huì)感到更麻煩

！雖然C語(yǔ)言是C語(yǔ)言的面向?qū)ο蟀姹荆浅鯇W(xué)者可以直接學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，因?yàn)镃語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是相對(duì)獨(dú)立的。當(dāng)然，如果你有C語(yǔ)言的基礎(chǔ)，在C語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初期會(huì)比較容易，但是在編程思想方面，C語(yǔ)言和C語(yǔ)言有很大的不同。

在決定學(xué)習(xí)C語(yǔ)言時(shí)，我們應(yīng)該注意三個(gè)方面：一是在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言時(shí)，我們應(yīng)該更加注意對(duì)各種抽象概念的理解和總結(jié)；二是在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言時(shí)，我們應(yīng)該更加注意對(duì)編程過(guò)程的理解。C語(yǔ)言的模塊化是非常重要的。與Python語(yǔ)言相比，C語(yǔ)言在編程結(jié)構(gòu)方面非常重要，我們應(yīng)該更“嚴(yán)謹(jǐn)”或更“刻板”；第三，我們必須做更多的實(shí)驗(yàn)，這是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言不可缺少的一步。

學(xué)習(xí)C 需要先學(xué)習(xí)C語(yǔ)言嗎？

學(xué)習(xí)C不需要先學(xué)習(xí)C。本質(zhì)上只是個(gè)加號(hào)。

C語(yǔ)言采用結(jié)構(gòu)化編程思想，將系統(tǒng)劃分為多個(gè)不同層次的功能模塊（與功能含義相同），通過(guò)模塊間的參數(shù)調(diào)用實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)操作。它是一種早期的軟件開(kāi)發(fā)方法。

C采用面向?qū)ο蟮幕舅枷?，即基于?lèi)構(gòu)建系統(tǒng)，通過(guò)類(lèi)生成對(duì)象，通過(guò)對(duì)象間的消息傳遞完成系統(tǒng)功能。這是目前最流行的軟件開(kāi)發(fā)方法。

可以看出，學(xué)習(xí)C并不需要先學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，但先學(xué)習(xí)C語(yǔ)言阻礙了面向?qū)ο笏季S的建立。