10道500以?xún)?nèi)的加減混合算式？加減混合公式小于500。314 86-200600-212 12355-175 45-25300 500 700325 100 75 500我是寶馬，幼兒園老師。我來(lái)回

10道500以?xún)?nèi)的加減混合算式？

加減混合公式小于500。314 86-200600-212 12355-175 45-25300 500 700325 100 75 500

我是寶馬，幼兒園老師。我來(lái)回答。

早產(chǎn)兒只表明兒童比足月嬰兒更早來(lái)到這個(gè)世界。只要他們?cè)卺t(yī)學(xué)上與正常兒童沒(méi)有差異，這些差異在成長(zhǎng)過(guò)程中就會(huì)被忽略。

兒童的發(fā)展存在個(gè)體差異。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子發(fā)育早，成長(zhǎng)早，有些則發(fā)育晚。大腦發(fā)育也是如此。一般來(lái)說(shuō)，男孩比女孩晚一點(diǎn)。一切正常。

1. 能與老師多交流，了解園內(nèi)孩子的情況。例如，你上課認(rèn)真聽(tīng)講嗎？在課堂上，孩子如何把握情境？

2. 問(wèn)老師，怎樣給孩子輔導(dǎo)作業(yè)更合適？請(qǐng)老師回答如何指導(dǎo)孩子。它應(yīng)該與教師的指導(dǎo)方法相一致。當(dāng)一個(gè)孩子剛接觸到數(shù)學(xué)時(shí)，他不應(yīng)該與老師的方法不同。如果他看到不同的方法，他會(huì)感到頭暈。

很多孩子在第一次接觸數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科時(shí)，都不會(huì)切中要害，這需要時(shí)間。因?yàn)閿?shù)學(xué)注重邏輯思維，現(xiàn)在的孩子屬于形象思維階段。我不急。

父母有攀比心理，不希望孩子落在后面。這種心理很正常，但建議根據(jù)孩子自身發(fā)展的特點(diǎn)！結(jié)果是傷害了孩子們。

一句話，悠然認(rèn)為：這與早產(chǎn)無(wú)關(guān)。請(qǐng)家長(zhǎng)端正心態(tài)，多與老師溝通，幫助孩子度過(guò)這個(gè)過(guò)渡期，幫助他們進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

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