普及高中意味著什么，讀大學(xué)是為了什么？這不是一回事。這是兩個不同的概念。充分滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需求。在可見的時間內(nèi)教育是不可能的。國家提出今后要保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模均等。三讀是

普及高中意味著什么，讀大學(xué)是為了什么？

這不是一回事。這是兩個不同的概念。

充分滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需求。

在可見的時間內(nèi)教育是不可能的。國家提出今后要保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模均等。

三讀是什么？

“三讀制”是資本主義國家議會審議通過法案（主要是法案）的程序。它起源于中世紀的英國，隨后是美國、德意志聯(lián)邦共和國、加拿大、印度、澳大利亞等許多國家。

古代沒有拼音，是怎么知道書上的字讀什么？靠口口傳授嗎？

口口相傳是學(xué)生死記硬背

這是民間文字的結(jié)合，是山野漢族的文化載體。山野是指山城，一個文化相對薄弱的地方，但心態(tài)和人生哲學(xué)追求都很高雅，即幸福與安寧。它用許多詞組成一個詞來表達意思。比如，我們對年畫《招財金寶》并不陌生。有人研究復(fù)合詞是“通”，因為“通”的含義很廣，“通”是“通”的意思，“全”是“通”的意思我們可以看出，創(chuàng)造復(fù)合詞的初衷是非常優(yōu)雅的！至于真言是什么，需要創(chuàng)作者去理解，后人的引用和模仿只是詞義的一部分。武則天不敢反對，也不敢用她的話。如今，讓很多人陷入死胡同并不好。例如，“山、水、土”三個字將在上、中、下寫在一起。真正的意思是“土壤”。因為山里的土里有水，為什么不含“石”呢。如果它被稱為“石山”，那么“巖石”？裴志認為，漢字應(yīng)該立足于現(xiàn)代文化和古代文化，才能發(fā)掘中國文化的真正內(nèi)涵。