語(yǔ)言學(xué)是研究人類語(yǔ)言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化的學(xué)科。語(yǔ)言學(xué)，而不是語(yǔ)言。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程和語(yǔ)言使用現(xiàn)象，包括語(yǔ)言在社會(huì)中的應(yīng)用、語(yǔ)言和人腦的功能、語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象以及語(yǔ)言處理中的反應(yīng)。然而

語(yǔ)言學(xué)是研究人類語(yǔ)言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化的學(xué)科。語(yǔ)言學(xué)，而不是語(yǔ)言。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程和語(yǔ)言使用現(xiàn)象，包括語(yǔ)言在社會(huì)中的應(yīng)用、語(yǔ)言和人腦的功能、語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象以及語(yǔ)言處理中的反應(yīng)。然而，“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”的市場(chǎng)化“適用性”并不強(qiáng)。這是一個(gè)熱門專業(yè)。有的畢業(yè)生做過(guò)語(yǔ)言研究，從事過(guò)語(yǔ)音、句法、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等方面的工作，否則，他們將成為大學(xué)教師，繼續(xù)向下一代傳授知識(shí)。

在就業(yè)方面，他們中的許多人都換了職業(yè)。他們?nèi)ャy行、游戲公司、外企、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師、輔導(dǎo)員、公務(wù)員等等。他們做各種各樣的事情。沒(méi)有人在找相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)工作，也找不到。

像科大訊飛這樣的公司最適合語(yǔ)料庫(kù)注釋和語(yǔ)音識(shí)別，但沒(méi)有語(yǔ)言背景的人也會(huì)這樣做。此外，計(jì)算語(yǔ)言學(xué)是最好的。這一切都是由程序員完成的，所以語(yǔ)言學(xué)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。我們能給人們理論嗎？它不存在。語(yǔ)言學(xué)只是為了進(jìn)修嗎？我不知道。目前看來(lái)是這樣。今后，社會(huì)很難找到合適的人在大學(xué)工作。