為什么中國把英語課當(dāng)成主科，又有多少孩子失敗在英語上？可悲，可悲，中國人才選拔竟然考，對外國文化的了解，對外國語言的應(yīng)用，如何體現(xiàn)文化自信！英語方面，有需要的專業(yè)人才可以有專業(yè)考試，但不能作為一般人才

為什么中國把英語課當(dāng)成主科，又有多少孩子失敗在英語上？

可悲，可悲，中國人才選拔竟然考，對外國文化的了解，對外國語言的應(yīng)用，如何體現(xiàn)文化自信！英語方面，有需要的專業(yè)人才可以有專業(yè)考試，但不能作為一般人才篩選的門檻

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當(dāng)前英語教學(xué)中，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，什么才是英語教學(xué)的本質(zhì)？

這是個(gè)好問題。為什么我們都教得那么辛苦，學(xué)生學(xué)得那么痛苦，卻沒有學(xué)好呢？我們都知道這種現(xiàn)象。我們?yōu)槭裁床辉囍淖兯兀克自捳f，如果你窮，你會想到改變?，F(xiàn)在外語教學(xué)很差，是時(shí)候改變我們的思維了。

讓英語教學(xué)回到語言能力教學(xué)的正確軌道上。教不累，學(xué)不易。如今，英語教學(xué)嚴(yán)重違反了語言教學(xué)規(guī)律。一切違法的事都很累人。

事實(shí)上，語言很容易教和學(xué)。尤其是在英語中，語法非常簡單，詞法變化很少。這件事可以通過豎起耳朵張開嘴來解決。你必須把它寫在紙上。尤其是在學(xué)習(xí)之初，我們應(yīng)該花大量的時(shí)間聽和讀。首先積累感性知識，然后當(dāng)你有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的發(fā)音基礎(chǔ)，并能聽和說?，F(xiàn)在我們已經(jīng)轉(zhuǎn)移了。根本沒有語音基礎(chǔ)。我讀不懂，但我得研究該用哪個(gè)詞。老師很累，學(xué)生們很困惑。不要說外語。你連母語都學(xué)不好。我們誰在會說話之前就開始閱讀和學(xué)習(xí)語法了？

語言教學(xué)的本質(zhì)是什么？在我看來，語言教學(xué)的本質(zhì)是讓學(xué)生使用語言。并不是說學(xué)生只能提問。但我的觀點(diǎn)不被大多數(shù)人接受，尤其是父母。他們總是問，考試怎么樣？你能保證你能通過練習(xí)口語得到高分嗎？

可以說，英語口語和應(yīng)試不是矛盾的，而是相輔相成的。我不了解其他人。向我學(xué)習(xí)過的學(xué)生沒有一個(gè)分?jǐn)?shù)低。每節(jié)課我都要讓他們和我一起讀課文。不要引導(dǎo)他們提問。我教的很容易，學(xué)生學(xué)的也很容易。而且，大多數(shù)時(shí)候，他們告訴我。如果他們是對的，我就告訴他們。他們的能力得到了訓(xùn)練。我們遇到的問題都可以自己解決。今年，一個(gè)學(xué)生得了109分。這是近年來的最低分。往年是122分，是最低分。但他在高中第二學(xué)期只考了50分。我在一年內(nèi)把他提高了近60分。他在模型考試中已經(jīng)得了120分，所以他在高考中可能會粗心大意。他也不是那種自費(fèi)上高中的聰明孩子。我就給他第三本新概念書。他不會在高中第二學(xué)期學(xué)習(xí)。如果你再學(xué)習(xí)一段時(shí)間，到120應(yīng)該沒問題。你可能會問：你沒有引導(dǎo)他去做這個(gè)問題，但你正在學(xué)習(xí)去做。是的，他們有。然而，在他們來找我之前，他們也每天鍛煉身體！我是因?yàn)闆]用才來補(bǔ)課的。如果成功了，他不會補(bǔ)償我的。

初中階段要進(jìn)行大量的聽力和閱讀訓(xùn)練。有了深厚的感性知識基礎(chǔ)，我們將在未來更好地學(xué)習(xí)。沒有這個(gè)基礎(chǔ)，你的英語是空中樓閣。它遲早會崩潰的。