你覺得現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的現(xiàn)狀怎么樣呢？如果我們只談?wù)摽茖W(xué)，其中許多是觀察、實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。這些都是學(xué)好科學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和觀察思考能力的必要步驟。隨著學(xué)校軟硬件設(shè)施的加強(qiáng)，以前做不到的

你覺得現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的現(xiàn)狀怎么樣呢？

如果我們只談?wù)摽茖W(xué)，其中許多是觀察、實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。這些都是學(xué)好科學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和觀察思考能力的必要步驟。隨著學(xué)校軟硬件設(shè)施的加強(qiáng)，以前做不到的實(shí)驗(yàn)課現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)生們最喜歡的課程。通過觀察，學(xué)生學(xué)會了思考，增強(qiáng)了動手能力，對一切都有了科學(xué)的認(rèn)識。

怎么教好小學(xué)科學(xué)？

這是一個非常好的問題。小學(xué)科學(xué)課是孩子們第一次正式接觸科學(xué)課，意義重大。小學(xué)科學(xué)要學(xué)習(xí)6年，這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)時間最長、對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)影響最大的階段。

要成為一名好的科學(xué)教師，我們需要三方面的知識：科學(xué)知識、科學(xué)教學(xué)知識和科學(xué)本質(zhì)知識?？茖W(xué)知識是科學(xué)教師對科學(xué)的理解。生物學(xué)方面，你可以閱讀普通生物學(xué)、地理、物理等內(nèi)容。你也可以讀一些相應(yīng)的書來提高你對科學(xué)的理解。

二是關(guān)于科學(xué)知識的教學(xué)。要把小學(xué)科學(xué)教好，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解《義務(wù)教育階段小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程標(biāo)準(zhǔn)”是科學(xué)教學(xué)的指標(biāo)，一切教學(xué)都要以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為基礎(chǔ)。因此，所有理科教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。按要求備課。最新的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求科學(xué)教師要讓學(xué)生理解和學(xué)習(xí)科學(xué)概念，教授工程技術(shù)。

第二，閱讀《科學(xué)教學(xué)原理與概念》，明確什么是大概念，什么是科學(xué)概念。如何促進(jìn)孩子對科學(xué)概念的理解。第三是關(guān)于科學(xué)本質(zhì)的知識。在這方面，我們應(yīng)該多讀一些關(guān)于科學(xué)探究的書籍，比如科學(xué)探究的教與學(xué)。理科教師在掌握了這些內(nèi)容后，可以說在備課上有一定的基礎(chǔ)。另外，要多閱讀文獻(xiàn)，跟上時代發(fā)展，了解科學(xué)教育的發(fā)展變化。

教小學(xué)科學(xué)容易嗎？

小學(xué)理科，它有標(biāo)準(zhǔn)的教材，只要你能從事這門學(xué)科，及時參加一些縣級以上的培訓(xùn)會，不要驕傲自滿，只要你努力學(xué)習(xí)，它的教學(xué)就很簡單。

對于小學(xué)理科教師來說，其實(shí)難度不是太大，關(guān)鍵是每年寒假或暑假前都有一次，而關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)的抽樣測試。

很多理科老師從不上課，或者因?yàn)楦鞣N原因，把課程轉(zhuǎn)給別人，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)班無法正常開展。所以在考試或者抽查的時候，他們都很忙，花了很多時間在背誦上?？茖W(xué)其實(shí)是一門動手的學(xué)科，背誦是最無聊的事情。那樣的話，最好是背誦小學(xué)一至六年級的科學(xué)課本，翻譯成小冊子，讓孩子們有空時背誦。

總之，只要我們認(rèn)真從事學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，多看教學(xué)用書，就一定能提高我們的教學(xué)能力。

別擔(dān)心。很簡單。關(guān)鍵是要認(rèn)真。