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模擬電路仿真軟件 俄羅斯發(fā)展電子管模擬電路在軍事對抗中是優(yōu)還是劣?

俄羅斯發(fā)展電子管模擬電路在軍事對抗中是優(yōu)還是劣?為了糾正這個問題,電子管也是美國人發(fā)明的。世界上第一臺由IBM制造的計算機高達四層,使用了數(shù)千根電子管。電子管隨時都會燒壞,所以需要隨時更換,以保證電腦

俄羅斯發(fā)展電子管模擬電路在軍事對抗中是優(yōu)還是劣?

為了糾正這個問題,電子管也是美國人發(fā)明的。世界上第一臺由IBM制造的計算機高達四層,使用了數(shù)千根電子管。電子管隨時都會燒壞,所以需要隨時更換,以保證電腦的正常運行,所以故障率極高。

前蘇聯(lián)學習這項技術(shù)后,由于缺乏創(chuàng)新和美國的技術(shù)封鎖,幾十年來一直沒有進步。電子管用于飛機、宇宙飛船和S300反導系統(tǒng)。它們是體積大、功耗高、故障率低、笨重的老古董部件,是俄羅斯產(chǎn)品的主要特點。

至于電子管設(shè)備在電子對抗中的優(yōu)勢,都是胡說八道。矛和刀對付機槍的最大優(yōu)點是它們不會耗盡彈藥和食物。有一個笑話說,在軍事技術(shù)處于數(shù)字化時代,為什么前蘇聯(lián)民用熱水瓶因為被用作電子管而短缺,說模擬電路更具優(yōu)勢和抗干擾能力,是對落后的赤裸裸的贊美。一個不善于學習、沒有技術(shù)創(chuàng)新的國家是沒有希望的,俄羅斯仍然走在這條寬闊的道路上。

模擬電路與數(shù)字電路有什么區(qū)別?

例如加法:2,3=5,

一種方法是將運算放大器實現(xiàn)的求和電路輸入的2V和3V相加(如下圖所示),然后VO輸出一個5V。

由于電壓輸出不能完全達到5V,仿真系統(tǒng)的精度和抗干擾性較差。

此邏輯處理電路稱為“加法器”,它是一個組合邏輯數(shù)字電路,如下圖所示。

數(shù)字電路和模擬電路的主要區(qū)別在于,模擬電路直接用電壓或電流來計算或處理,而數(shù)字電路用電壓來表示“0”和“1”,然后用零和一來表示數(shù)字并進行運算。

在大學學習的電路,模電,數(shù)電什么的到底有沒有用?我感覺很迷茫?

我和你有一個專業(yè)。如果你畢業(yè)后在這個專業(yè)工作,那當然是有用的。如果你不在這個專業(yè)工作,那就沒什么用了

對于一個大學生來說,電路基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路都學不好,該怎么辦?

這是電子相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程。它對將來從事電子相關(guān)領(lǐng)域的人非常有用。如果他們學習不好,找工作,即使他們找到工作,他們也不能跟上步伐,因為他們的專業(yè)基礎(chǔ)差,進度緩慢,壓力大!大學是鍛煉一個人綜合能力的地方。它不提倡讀死,但不能盡可能多地玩。我們應(yīng)該合理安排時間。我認為我們應(yīng)該把50%的時間花在學習上,更多的時間應(yīng)該花在有意義的事情上,而不是逃課、偷懶、熬夜、看電視劇、玩游戲等等

!如果您有機會,您可以積極參加相關(guān)的電子設(shè)計競賽,如學校組織的、省級和全國性的競賽。參加電子設(shè)計比賽可以鍛煉你的設(shè)計能力,考驗?zāi)銓χR的掌握程度。

??是電子相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程,對將來從事電子相關(guān)領(lǐng)域非常有用,若學不好,不好找工作,即使找到工作也會因為專業(yè)基礎(chǔ)差而跟不上節(jié)奏,進步慢、壓力大!

電路、模電、數(shù)電是電子相關(guān)專業(yè)的三大課程,確實是有點難!需要花一些精力去學習!因為這些專業(yè)課程并不像高中的數(shù)理化,只要自己稍微認真看一看,書上的知識就很容理解,而這些專業(yè)課程比較抽象,相對來說是比較難理解的,需要下決心花精力去學習!不要被高中老師灌輸?shù)乃枷胝`導,以為考上了大學就可以放松了,其實不然,大學的課程比高中要難得多,還是需要花很多精力去學習的。大學是鍛煉個人綜合能力的地方,不提倡死讀書,但是也不能盡請地玩耍,應(yīng)該合理安排時間,個人覺得應(yīng)該有50%左右的時間花在學習上,更多的時間應(yīng)該花在有意義的事情上,而不是逃課睡懶覺,熬夜追劇、打游戲等等!

雖然有點難,但也不至于學不會,捫心自問一下,你真的努力了嗎?光看教材是不行的,教材寫得比較簡單,不容易理解!最好去圖書館多借一些參考資料,幾本資料結(jié)合著一起看,這樣有助于理解,或者網(wǎng)上多查閱資料,這樣可以開闊視野。

若有機會,積極參加相關(guān)電子設(shè)計競賽,學校組織的、省賽、國賽等,參加電子設(shè)計競賽特別能鍛煉人,可以全面鍛煉自己的設(shè)計能力,考驗自己對知識的掌握程度。

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