初中數(shù)學“函數(shù)”概念的難點在哪里？初中數(shù)學，所有的知識，都應該側(cè)重于最基本的概念，函數(shù)部分是一樣的。函數(shù)的概念，在一個變化過程中，有兩個變量，對于一個給定值的變量x有一個唯一的y值對應它，那么y就稱為

初中數(shù)學“函數(shù)”概念的難點在哪里？

初中數(shù)學，所有的知識，都應該側(cè)重于最基本的概念，函數(shù)部分是一樣的。

函數(shù)的概念，在一個變化過程中，有兩個變量，對于一個給定值的變量x有一個唯一的y值對應它，那么y就稱為x的函數(shù)

在這個概念中應該明確的是，函數(shù)代表一個變化的過程，因變量隨自變量的變化而變化變量。功能是從生活的變化過程中抽象出來的，不枯燥，脫離現(xiàn)實，學習功能與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，圍繞學習更有趣。

三種表示法的功能：分析、列表、圖像。

這一部分應明確這三種方法的優(yōu)缺點、各自的特點以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化。如果你想學好函數(shù)，就不能錯過這三種方法的聯(lián)系。

特別是函數(shù)圖像的特性，結(jié)合圖形的變化（平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱），發(fā)揮函數(shù)不是夢。