請(qǐng)問統(tǒng)計(jì)主要是做哪些工作，難做嗎，詳細(xì)解釋一下好嗎？看看“統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”就知道了！這里有很多內(nèi)容不會(huì)重復(fù)！至于干得好不好？這取決于你！它屬于上層建筑管理領(lǐng)域！祝猴哥進(jìn)步數(shù)據(jù)分析好找工作嗎？在大數(shù)據(jù)時(shí)

請(qǐng)問統(tǒng)計(jì)主要是做哪些工作，難做嗎，詳細(xì)解釋一下好嗎？

看看“統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”就知道了！這里有很多內(nèi)容不會(huì)重復(fù)！至于干得好不好？這取決于你！它屬于上層建筑管理領(lǐng)域！祝猴哥進(jìn)步

數(shù)據(jù)分析好找工作嗎？

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)分析的發(fā)展也很好。目前數(shù)據(jù)分析技術(shù)的研究可分為六個(gè)重要方向：結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)分析、文本數(shù)據(jù)分析、多媒體數(shù)據(jù)分析、web數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析和移動(dòng)數(shù)據(jù)分析。機(jī)器學(xué)習(xí)將成為數(shù)據(jù)分析的一種手段。例如，預(yù)測(cè)用戶流失、自動(dòng)分類用戶等。你能提供的價(jià)值是非常不同的。加米古大數(shù)據(jù)培訓(xùn)認(rèn)為，未來十年數(shù)據(jù)分析的發(fā)展非常好。

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為何學(xué)校要統(tǒng)計(jì)上報(bào)班內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)在公務(wù)員機(jī)關(guān)事業(yè)單位、教育系統(tǒng)工作情況？

我是老師。我來告訴你。

老師也不喜歡做這種統(tǒng)計(jì)工作，因?yàn)樗麄儙缀趺磕甓家?。但老師能拒絕嗎？

這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，必須完成。老師能做什么？

再說了，你不會(huì)寫字，你是局長(zhǎng)，你說你是失業(yè)流浪漢，老師還破了砂鍋問到底？

每次我們?cè)谶@里統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)填寫非固定職業(yè)。你怎么填？

但是電話必須是真的，因?yàn)槿绻愕暮⒆佑惺乱觯蠋熆梢栽诘谝粫r(shí)間聯(lián)系你。

至于其他的，你根本不必是真實(shí)的。老師們不會(huì)追究這個(gè)問題。我不會(huì)仔細(xì)看的。

沒什么特別的！別想了

！其實(shí)，有特殊背景的領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)學(xué)校之前就知道了，根本不需要做這樣的統(tǒng)計(jì)。

大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生一視同仁，并不特別對(duì)待某個(gè)學(xué)生。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？

這是未來的發(fā)展方向。就業(yè)前景一定很廣闊。

看看bat，哪一個(gè)不是最重視大數(shù)據(jù)的？

大數(shù)據(jù)造就了世界級(jí)的谷歌、亞馬遜、Facebook等

云計(jì)算造就了大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)催生了人工智能，人工智能一脈相承。

基于大數(shù)據(jù)，谷歌實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)廣告、谷歌翻譯、語音識(shí)別、自然語言處理，alphago戰(zhàn)勝了李世石，這些都是基于大數(shù)據(jù)的人工智能的勝利，更不用說基于大數(shù)據(jù)的其他疾病預(yù)測(cè)了。

科學(xué)研究正在從傳統(tǒng)的大膽假設(shè)、仔細(xì)驗(yàn)證因果關(guān)系的探索，向基于大數(shù)據(jù)的強(qiáng)相關(guān)性挖掘轉(zhuǎn)變，這是思維方式的轉(zhuǎn)變。

這是我們?cè)谥袊?guó)的一個(gè)機(jī)會(huì)。我們有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。另一個(gè)是5g，我們已經(jīng)在標(biāo)準(zhǔn)上領(lǐng)先了，在彎道上超越了西方的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

所以大數(shù)據(jù)分析必須學(xué)習(xí)，而且必須學(xué)習(xí)

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