如何設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查研究？你好，房東。我希望它能對你有所幫助。對于“如何/如何做好……”第一類問題應(yīng)該逐案分析，但有一些一般原則。以下是我在設(shè)計(jì)問卷時(shí)學(xué)到的一些“原則”。0、題目要簡潔明了，讓人們一眼就能

如何設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查研究？

你好，房東。我希望它能對你有所幫助。對于“如何/如何做好……”第一類問題應(yīng)該逐案分析，但有一些一般原則。

以下是我在設(shè)計(jì)問卷時(shí)學(xué)到的一些“原則”。

0、題目要簡潔明了，讓人們一眼就能了解你想問的問題的哪一方面，讓被調(diào)查者決定是否填寫，以免耽誤雙方的時(shí)間；

1、最好有一個(gè)標(biāo)題（你好，女士/先聲?。┙榻B了您的意圖（如調(diào)查XX河近年來的水質(zhì)變化）和調(diào)查的意義（以便更好地評估XX河水質(zhì)變化對附近居民的影響）。更重要的是，你可以在引言中提示被調(diào)查者如何填寫問卷，以便他們更容易開始或啟發(fā)他們的思考。

2. 問題的設(shè)置應(yīng)該有梯度。前兩到三個(gè)問題應(yīng)該簡單易懂，然后深入到你想問的核心問題。您可以在前面詢問受訪者的一些基本信息；

3。問題的設(shè)置應(yīng)圍繞您的調(diào)查目的進(jìn)行，除受訪者的一些基本情況和背景知識外，其他應(yīng)與中心密切相關(guān)。第一，為以后的數(shù)據(jù)處理打分第二，不要讓面試者有一種困惑感；不要有一個(gè)無關(guān)的問題

！4. 更多的封閉式問題和更少的開放式問題（一個(gè)就足夠了，兩個(gè)是顯而易見的）；

5。提問的方法很有學(xué)問。我們不能模棱兩可，而要具體。例如，“政府就前期工作不足向公眾公開道歉，并采取了改進(jìn)措施。你知道嗎？”這實(shí)際上是兩個(gè)問題，需要分開問；

6。答案選項(xiàng)的設(shè)計(jì)也很有學(xué)問。從受訪者的角度來看，必須用盡各種選擇。有些問題需要設(shè)置“不知道”和“不在乎”這樣的中庸答案，以免讓被調(diào)查者別無選擇；（在發(fā)問者設(shè)計(jì)的問卷中，我只是想了很久問題9，不知道選哪一個(gè)，似乎沒有我想填寫的答案）

7。最后，問題和選項(xiàng)必須準(zhǔn)確和定量！否則，數(shù)據(jù)無法測量。例如，“你的孩子是胖還是瘦？”胖和瘦是相對的。不同的人對同樣的體重可能有不同的答案。最好改成“你孩子的體重是……”。

8. 在文章的最后，我想請大家從受訪者的角度來思考。問題的數(shù)量不僅要讓你的最終數(shù)據(jù)具有代表性，也不能讓受訪者不耐煩。問題最多不應(yīng)超過20個(gè)。

=====

至于升職的方式，自然要從身邊最愿意的親戚朋友開始，然后朋友開車送朋友。當(dāng)然，你要針對特定群體發(fā)放問卷，比如XX社區(qū)的XX調(diào)查，你只能去那個(gè)社區(qū)

充分掌握書中的內(nèi)容和相關(guān)信息，巧妙地設(shè)計(jì)難點(diǎn)和重點(diǎn)，這里面有趣味性有頭緒，有精彩的總結(jié)，有簡要的描述整篇文章，精髓的脈絡(luò)，所有的內(nèi)容都熟記在心，拋開教案，做一個(gè)計(jì)劃。好的口才是相輔相成的。謝謝您

怎么做教案設(shè)計(jì)？

三歲，六歲。六歲以上，認(rèn)知在理論上已經(jīng)形成。當(dāng)然，6-15歲的認(rèn)知教育是孩子求知的關(guān)鍵年齡。經(jīng)過訓(xùn)練，他們會養(yǎng)成習(xí)慣。

當(dāng)然，男人和女人是有區(qū)別的。有些男孩15歲以后才開明懂事?？鬃邮恰拔乙獙W(xué)十五、三十而立”，然后打開鉤子停不下來，成為模范。個(gè)人培訓(xùn)一方面，如果是心理學(xué)或教育學(xué)的認(rèn)知模式或研究模式，就更專業(yè)。至少我們需要系統(tǒng)地掌握已知學(xué)科的理論知識。這兩個(gè)學(xué)科在國內(nèi)外都做了大量的研究。后人只要掌握好應(yīng)用，就要自己研究設(shè)計(jì)，然后根據(jù)你的研究經(jīng)費(fèi)確定你的研究規(guī)模和研究周期，制定研究計(jì)劃。

如何設(shè)計(jì)一個(gè)針對6~15歲兒童認(rèn)知發(fā)展的研究設(shè)計(jì)？

教師應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)研究？我們可以從六個(gè)方面著手：1。做好時(shí)間管理

（規(guī)劃生活、教學(xué)、科研時(shí)間）。做好教學(xué)科研選題工作

（一是上級交辦或單位委托的課題，二是從教育論文選題中尋找課題，三是在教育實(shí)踐中形成課題），做好教研資料的收集工作

（一是觀察收集，二是問卷收集，三是訪談收集）；

4、組織分析教研資料

（先篩選，再整理，最后定性定量分析）；

5、，提煉和建構(gòu)教學(xué)研究理論（一是從自己的研究中獲取科學(xué)事實(shí)，從大量事實(shí)和前人建立的理論證明是正確的經(jīng)驗(yàn)中提出論點(diǎn)，二是總結(jié)教學(xué)研究課題理論的規(guī)律和邏輯體系。）6撰寫研究報(bào)告

（研究報(bào)告主要由以下幾個(gè)步驟組成：1、介紹了本文的研究背景，說明了研究中存在的問題。其次，它將不同文學(xué)作品中的思想與自己的語言聯(lián)系起來，使之成為一個(gè)邏輯的整體。第三，闡述了實(shí)施的方法和步驟。第四，對結(jié)果進(jìn)行了分析。第五，得出結(jié)論、建議和啟示。第六，對研究進(jìn)行總結(jié)；8、附錄