六年級學(xué)有余力：數(shù)學(xué)是應(yīng)該往深了學(xué)奧數(shù)之類的，還是提前學(xué)初中數(shù)學(xué)？英語是應(yīng)該學(xué)新概念還是學(xué)初中課本？先把小學(xué)階段的收個尾。去某寶搜關(guān)鍵詞“小升初”“68所名校”，買套試卷給孩子做做看，如果孩子做下來基

六年級學(xué)有余力：數(shù)學(xué)是應(yīng)該往深了學(xué)奧數(shù)之類的，還是提前學(xué)初中數(shù)學(xué)？英語是應(yīng)該學(xué)新概念還是學(xué)初中課本？

先把小學(xué)階段的收個尾。

去某寶搜關(guān)鍵詞“小升初”“68所名?！?，買套試卷給孩子做做看，如果孩子做下來基本能夠達到90分以上（最底線要求，不能再低了），那么我認為這才證明你孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)才能稱得上“學(xué)完”。

在這個基礎(chǔ)之上，我的建議是奧數(shù)和初中一起學(xué)。

奧數(shù)除非你們之前有一直學(xué)，否則已經(jīng)沒有太多時間給你系統(tǒng)學(xué)習(xí)了，如果以前一直有學(xué)那就繼續(xù)堅持即可，如果以前沒學(xué)過建議買本舉一反三總復(fù)習(xí)，或者你覺得其他的好也行。

沒記錯的話一共就16章，這半年圍繞這些內(nèi)容學(xué)一下就行了。

初中部分建議不必太早學(xué)課本，暑假之前把有理數(shù)計算拿下就行了。畢竟這半年你不可能只學(xué)數(shù)學(xué)的，剩下的內(nèi)容等暑假再開始也沒問題。

英語不用學(xué)課內(nèi)，直接學(xué)新概念吧，不過可以提前把初中階段的單詞、固定搭配等都背完。

小學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)好？

一、從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)（從一年級就可以開始），認真聽課，積極思考回答問題，課后及時鞏固重習(xí)。二、對公式、定理、定義、法則等重要內(nèi)容，可以朗讀、記憶、背熟并理解。三、聽好課是學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的核心環(huán)節(jié)。四、堂堂清、章章清，及時查漏補缺，及時鞏固練習(xí)。五、每天睡前用五分鐘回憶一下當(dāng)天所學(xué)數(shù)學(xué)知識內(nèi)容。六、建立錯題集。七、自己總結(jié)其他好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并長期支持使用！回答供參考。

六年級下冊的數(shù)學(xué)、語文和英語有哪些知識點？

六年級下冊數(shù)學(xué)難點是關(guān)于分數(shù)乘除法的應(yīng)用題六年級下冊語文字詞句要占百分之四十，課內(nèi)閱讀百分之十，課外閱讀百分之二十，作文占百分之三十英語以文年級聽力內(nèi)容為主。

六年級數(shù)學(xué)95分算高嗎？初中會很困難嗎？

六年級數(shù)學(xué)95分不算高，但是也不算低。到底初中會不會覺得學(xué)習(xí)困難，不是以分數(shù)決定的。我是翼翔老師，下面我簡要回答一下您的問題。

我從事教育工作已經(jīng)十年了，接觸了數(shù)千名學(xué)生和家長。初中的家長往往會有疑惑：我的孩子小學(xué)成績很好，可是為什么上了初中之后學(xué)習(xí)去大幅下降呢？

這些孩子大部分看起來很聽話，老師布置的作業(yè)也都會做?？墒强荚嚲褪遣恍?，家長為此非?？鄲?。

以初一的數(shù)學(xué)為例，很多孩子做不了數(shù)學(xué)證明題。不說難的題目，部分同學(xué)連平行的證明都覺得困難。這是老師講得不好嗎？有一部分原因，但是更多的原因是孩子沒有培養(yǎng)起分析問題的能力，也沒有培養(yǎng)起必要的邏輯思考的能力。

這些孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是：老師講的時候能夠聽懂，但是自己寫了就茫然不知所措。

初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要有分析能力，同樣也需要綜合能力。證明題其實就考驗孩子的分析和綜合能力！

舉個例子：

這道題需要做輔助線，這需要的思維能力挺高。

同時，本題要用到證明三角形全等的方法，需要列出條件。

另外，還需要用等量代換的方法，得出BD=BE，還得結(jié)合等腰三角形的性質(zhì)得出

角BDE=角E

最后，我們需要用到一個定理：三角形的一個外角等于不相鄰的兩個內(nèi)角之和。

這些推導(dǎo)過程都需要在大腦中做一個梳理，但是很多學(xué)生無法做到這么多步的推導(dǎo)。這就是典型的聽課的時候好像每步都理解，但是自己寫起來卻無從下手。

所以，上初中之后學(xué)習(xí)到底好不好，其實在于孩子的深度思考能力。這個能力需要孩子在平時就有一定的訓(xùn)練，小學(xué)的題目很少涉及到深度思考。

我給您的建議是：提早進行相應(yīng)的訓(xùn)練，讓孩子慢慢適應(yīng)深度思考。