自學(xué)中醫(yī)，先學(xué)習(xí)哪些中醫(yī)知識，才能堅持學(xué)下去？我建議你學(xué)習(xí)原著，它是由臺灣的張兆涵博士創(chuàng)立的。易學(xué)，生命醫(yī)學(xué)，生命醫(yī)學(xué)。預(yù)防疾病，治療和延長生命特別必要是否應(yīng)該全民普及基本醫(yī)療知識，讓人們真正了解醫(yī)生

自學(xué)中醫(yī)，先學(xué)習(xí)哪些中醫(yī)知識，才能堅持學(xué)下去？

我建議你學(xué)習(xí)原著，它是由臺灣的張兆涵博士創(chuàng)立的。

易學(xué)，生命醫(yī)學(xué)，生命醫(yī)學(xué)。

預(yù)防疾病，治療和延長生命

特別必要

是否應(yīng)該全民普及基本醫(yī)療知識，讓人們真正了解醫(yī)生、醫(yī)學(xué)？

作為一名醫(yī)生，作為一名醫(yī)生20年來，我與大家分享對學(xué)好醫(yī)學(xué)的理解。

1. 愛絕對是第一件事。如果一個人想做好任何事，愛是前提。在工作和學(xué)習(xí)的過程中，他會充滿活力，不遺余力，努力思考，努力工作。

2. 勤奮是必不可少的。一切成就都離不開勤奮。世界上沒有免費的午餐。不感冒，梅花芬芳。不費吹灰之力就能學(xué)好醫(yī)學(xué)，這可不走運。只有經(jīng)過大量的學(xué)習(xí)和積累，你才能成為一名好醫(yī)生。

3. 認(rèn)真負(fù)責(zé)似乎與學(xué)好醫(yī)學(xué)無關(guān)，但對學(xué)醫(yī)的人來說，這確實很重要。醫(yī)學(xué)的對象是人，不能粗心大意。有時忽視病人的變化可能導(dǎo)致對病人的錯誤診斷和相反的治療方向。

4. 有時候它需要一點靈性。醫(yī)學(xué)，尤其是外科，有時需要一點靈性。據(jù)說勤奮可以彌補笨拙，但有些人學(xué)得快，學(xué)得好。它們大多來自愛和體貼。但要成為一名合格的醫(yī)生，可以不帶靈性，但要做好，就要做優(yōu)秀的靈性。

5. 最后是堅持，堅持初衷，堅持良心，堅持把每件事都做好，不管外面的世界，我還是。

希望每個醫(yī)學(xué)生都能學(xué)好醫(yī)學(xué)，成為一名好醫(yī)生。

怎么才能學(xué)好醫(yī)學(xué)呢？

《中醫(yī)學(xué)思考》一書作者劉力宏，廣西著名中醫(yī)學(xué)教授。他于1992年獲得博士學(xué)位。此外，他還學(xué)習(xí)內(nèi)科和醫(yī)學(xué)從許多著名的教師。2007年獲世界杰出華人獎。

思考中醫(yī)有很大的影響。中醫(yī)是一種古老而神奇的醫(yī)學(xué)，但我們大多數(shù)人從未真正認(rèn)識到它。本書試圖以清晰的原理、生動的實例、形象的比喻，讓讀者領(lǐng)略中醫(yī)的真諦，讓讀者從中東溪臟腑之謎中發(fā)現(xiàn)疾病的本質(zhì)，探索治療方法。

本書作者彭子怡，清末民初中醫(yī)。他是“中醫(yī)復(fù)興之父”，是繼張仲景之后的第二位中醫(yī)圣人。本書以《周易》河圖中的氣升降環(huán)動理論為基礎(chǔ)，破解了《內(nèi)經(jīng)》、《南京》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒論》、《傷寒論》的千古奧秘。從眾多古代醫(yī)學(xué)經(jīng)典中，總結(jié)出“整體生命宇宙觀”和中醫(yī)科學(xué)實用的系統(tǒng)科學(xué)。成為中醫(yī)藥傳承發(fā)展的入門指南和成功階梯。

我一直在書柜里收集這本書。對于那些對中醫(yī)藥感興趣的人來說，了解這本書是很有必要的，這本書很有啟發(fā)性。

如果您有任何其他問題，請留言，感謝您的信任。

我想自學(xué)中醫(yī)，有哪些書籍可以快速入門？

從中醫(yī)基礎(chǔ)理論入手：先看第五版教材中的中醫(yī)基礎(chǔ)理論，再看第五版教材中的《內(nèi)經(jīng)》講義。例如，在閱讀了陰陽五行之后，你可以在內(nèi)部經(jīng)典講義中看到陰陽五行。同時，與一部完整的《黃帝內(nèi)經(jīng)》白話本相比，其中的一個內(nèi)容涉及翻閱。至少看一次這三本書。你可以看兩三遍。其次，中醫(yī)診斷學(xué)仍是第五版教材。到目前為止，理論部分已經(jīng)計算完畢。

第二部分，不看中藥，不看方劑。看第五版的《傷寒論》講義（第五版是綠色的，我覺得很好，沒有太多廢話，簡潔明了）或者郝萬山的傷寒講座。這不是根據(jù)《傷寒論》原文直接排版的。同時，閱讀相關(guān)文章。沒有必要按順序逐一閱讀。如少陽證、小柴胡湯證，涉及小柴胡湯，也包括綱證、指征、誤治和禁忌。把它們放在一起，每天讀一讀?！秱摗芬x三遍以上。稍后，我們將研究流行性溫病。然后我們可以看到《金匱要略》。《金匱要略》不必按順序看。一是常用的和常用的。如乏力、血瘀。濕，痰，咳嗽。要看《金匱要略》，可以和《金匱雜病心法》的口語相比較。每一章都需要整理。我待會再看。重新學(xué)習(xí)中醫(yī)和方劑。為什么要先看經(jīng)典，對疾病的發(fā)生發(fā)展有一個整體的認(rèn)識。光看這四門基礎(chǔ)課，大多數(shù)都不會生病，因為它們不能辯證地看待問題。

還有很多醫(yī)療記錄。從經(jīng)典的處方醫(yī)療記錄。我們到了那里，就去看醫(yī)生的病例?；旧希憧梢詮倪@里開始。

普通人（零基礎(chǔ)）學(xué)習(xí)中醫(yī)，該如何入門？

住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、主任醫(yī)師分別對應(yīng)醫(yī)生的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

本科醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后工作滿一年，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書的，稱為住院醫(yī)師。

工作5年，符合科研、教育、下鄉(xiāng)等各項要求，經(jīng)主治醫(yī)師考試合格，被指定為主治醫(yī)師。

主治醫(yī)師任職5年，符合科研、教育、下鄉(xiāng)等各項要求，通過副主任醫(yī)師考試，被醫(yī)院聘任為主治醫(yī)師。

副主任醫(yī)師任職5年，符合科研、教育、下鄉(xiāng)等各項要求，通過主任醫(yī)師考試，被醫(yī)院聘任為主任醫(yī)師。

可以看出，主任醫(yī)師比住院醫(yī)師有更多的臨床經(jīng)驗和學(xué)術(shù)知識。

住院醫(yī)師應(yīng)付出足夠的時間和精力，并具有相應(yīng)的技術(shù)水平被任命為主任醫(yī)師。

“醫(yī)院掛號”住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、主任醫(yī)師，到底有何區(qū)別？

在農(nóng)村，每個村都有鄉(xiāng)村醫(yī)生。每一位鄉(xiāng)村醫(yī)生都是老百姓的救命稻草和恩人。

如何做一名好鄉(xiāng)村醫(yī)生？

就是要付出很辛苦的代價，能夠吃苦、吃苦、為人民服務(wù)。

無論白天黑夜，無論吃飯睡覺，隨時待命。

我們應(yīng)該有更全面的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，這樣人們可以用更少的錢治療嚴(yán)重的疾病。

有一定的經(jīng)驗和精湛的技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，把病人放在心上，認(rèn)真對待每一個病人。

鄉(xiāng)村醫(yī)生是一個非常艱苦的職業(yè)，受到老百姓的尊敬。每一位扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村醫(yī)生，都為老百姓做了很多默默的奉獻(xiàn)，對鄉(xiāng)村醫(yī)生說聲謝謝

如何才能做好一名農(nóng)村鄉(xiāng)村醫(yī)生呢？

這么說，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)是一個非常漫長的過程。一般來說，是五年制，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。大四之前所學(xué)的科目一般都是打基礎(chǔ)的。這個時候，這些課程一般都是由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的老師來授課，他們一般不是醫(yī)生。這一基礎(chǔ)知識非常重要，為今后臨床知識的研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

大四的時候，包括內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)等，這些課程一般都是由醫(yī)院的醫(yī)生來教授的。