英語(yǔ)26個(gè)字母中哪幾個(gè)字母在單詞中出現(xiàn)的最多，哪些字母在單詞中出現(xiàn)的最少？上帝邀請(qǐng)了我，我必須回答。但我認(rèn)為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)沒(méi)有意義。研究單詞在應(yīng)用中的頻率是有意義的，因?yàn)閱卧~是有意義的。使用頻率高的詞自然比

英語(yǔ)26個(gè)字母中哪幾個(gè)字母在單詞中出現(xiàn)的最多，哪些字母在單詞中出現(xiàn)的最少？

上帝邀請(qǐng)了我，我必須回答。

但我認(rèn)為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)沒(méi)有意義。

研究單詞在應(yīng)用中的頻率是有意義的，因?yàn)閱卧~是有意義的。使用頻率高的詞自然比使用頻率低的詞更有價(jià)值。

計(jì)算單詞中出現(xiàn)的字母在技術(shù)上是可行的，但沒(méi)有意義。

最好按頻率從高到低的順序記憶單詞。

現(xiàn)在小孩高二了，英語(yǔ)成績(jī)每次都保持在110多分，在班上排名倒數(shù)，有什么辦法提高嗎？

高考前最重要的時(shí)期是孩子進(jìn)入高二階段。一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)高中生的分?jǐn)?shù)總是處于中上水平（即75%以上），并且在通過(guò)高中二年級(jí)后保持穩(wěn)定，那么無(wú)論他在哪個(gè)省、市，拿到一本書(shū)的可能性都不應(yīng)低于80%。

兒童英語(yǔ)一直在110分上下波動(dòng)，相當(dāng)于100分制的70分左右。它處于中下層。而且，分?jǐn)?shù)在班里排名倒數(shù)，可以推斷孩子一定在重點(diǎn)班，因?yàn)橹挥性谥攸c(diǎn)班，110分還是墊底的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)非常相似，它需要完成大量的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，而且涉及面廣，不同于數(shù)學(xué)和化學(xué)，它的銜接非常順暢。數(shù)學(xué)和化學(xué)學(xué)習(xí)不能跳，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以跳，其跳的前提是要有足夠的詞匯，此外還要有大量的閱讀。英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不完全依賴(lài)于課本，如語(yǔ)文，如何寫(xiě)作，如何分析，閱讀，理解古文等，也不依賴(lài)于書(shū)本上的知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)依賴(lài)于理解，理解決定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是死知識(shí)，但要靈活運(yùn)用，否則英語(yǔ)學(xué)習(xí)只會(huì)處于中下層。就像作文一樣，給孩子同樣的素材，但有的流暢優(yōu)雅，有的卻寫(xiě)不出感人的東西。這就是區(qū)別。這種差異來(lái)自于理解和理解。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)一脈相承。