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輔可以組什么詞語(yǔ)？

助詞：助詞、咨詢、輔音、祈福、助詞、輔酶、輔材、輔幣、符弼、符正、社福、符松、成賦、明賦、格賦、智賦、符一、符贊、符理、符一、興賦、符理、齊賦、工夫、符實(shí)、梁賦、仲賦、皮賦、劉賦、符柱、范賦、修賦、四福、內(nèi)賦、金賦、符寶、，衛(wèi)賦、齊賦、車賦、輔助、輔助

組詞可分為前后，如輔導(dǎo)、輔助、輔助、補(bǔ)充、幫助、，等等

我覺(jué)得老師要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)可能有兩個(gè)目的：一是幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生掌握知識(shí)的真實(shí)情況，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家庭教育。第二，可以減輕批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)。

但是，這不應(yīng)該是常規(guī)的。如果經(jīng)常要求學(xué)生家長(zhǎng)批改作業(yè)，教師很難充分了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也得不到反饋，因此教師不可能對(duì)作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。這樣就增加了教師教學(xué)的盲目性，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，客觀上加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，造成了家長(zhǎng)與學(xué)校老師之間的矛盾。

首先要明確批改作業(yè)是學(xué)校老師的任務(wù)。要求家長(zhǎng)有選擇地、不定期地批改孩子的作業(yè)，也是有益的。但是，教師不應(yīng)以減輕批改作業(yè)的工作量為目的，而應(yīng)以讓家長(zhǎng)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、增強(qiáng)家長(zhǎng)家庭教育的針對(duì)性為目的。這樣，才能收到良好的教育教學(xué)效果

！考試評(píng)卷一般不建議家長(zhǎng)代替老師，因?yàn)檫@是學(xué)校老師的職責(zé)，不能無(wú)緣無(wú)故推給學(xué)生家長(zhǎng)

輔的組詞是什么？

輔助詞：賦作、錯(cuò)賦、大賦、疏賦、子賦、比賦、詩(shī)賦、太賦、賦象、二賦、明賦、謝賦、集賦、符理、符正、符集、符書(shū)、符理、左賦、符車、開(kāi)賦、符宣、中賦、家賦、賦作、符作、祥賦、符志、符辰、符虎舍將輔導(dǎo)整個(gè)暑假。

2. 在Windows 2000幫助3中顯示輔助功能主題。單擊要使用的輔助功能。4鎂是許多酶轉(zhuǎn)化的輔助因子。5這種有害的輔助射擊被稱為背景輔助射擊。6使用控制面板設(shè)置輔助功能選項(xiàng)7。血清學(xué)提供輔助診斷。8需要插管和輔助呼吸。9這四種維生素在輔酶中起作用。希望收養(yǎng)