為什么要寫作業(yè)，不寫行不行？你怎么看待學生作業(yè)問題？一個不喜歡做作業(yè)的“尖子生”會告訴你這個。做作業(yè)的過程不僅是實踐和實踐的過程，也是鞏固和內(nèi)化知識、形成能力的過程，這一點非常重要。就像學游泳一樣，聽

為什么要寫作業(yè)，不寫行不行？你怎么看待學生作業(yè)問題？

一個不喜歡做作業(yè)的“尖子生”會告訴你這個。

做作業(yè)的過程不僅是實踐和實踐的過程，也是鞏固和內(nèi)化知識、形成能力的過程，這一點非常重要。就像學游泳一樣，聽教練的話是不夠的。你需要在水中體驗和練習自己，你需要反復訓練才能掌握游泳的能力。做作業(yè)的過程就是在水中練習的過程。

不幸的是，我理解這個真相太晚了。我在初中做了三年的數(shù)學課代表，但到了高中，對我成績影響最大的是數(shù)學。

原因是我很懶，不想寫作業(yè)。我的初中知識比較簡單。我只要聽老師講課，讀一本書，就能拿到90分以上。另一個重要原因是我是數(shù)學課的代表。我不交作業(yè)，但我的名字永遠不會出現(xiàn)在名單上。就這樣，在高中的時候，我的數(shù)學基礎(chǔ)顯露出來了，好的數(shù)學思維沒有形成，沒有辦法去解決這個問題，數(shù)學一直徘徊在80點左右。后來，我想盡辦法攻克數(shù)學，但沒有多大進步，這嚴重影響了其他科目的成績。原來，我是班上第一名。1986年高考，我班考了12門本科，但我只考了大專。在初中做作業(yè)時，懶惰源于數(shù)學不差。

總之，作業(yè)很重要，不可掉以輕心

！我不熟悉高中生的學習情況，但我認為小學生或大學生不做作業(yè)是不合適的。如果不做作業(yè)，就不知道自己所學的知識是否掌握；如果不交作業(yè)，就得不到反饋信息，就不能了解學生掌握知識的情況，就找不到缺什么。

我建議：對于反復不做作業(yè)和口頭教育沒有效果的學生，應積極聯(lián)系家長共同教育。如果他們不糾正自己的錯誤行為，高中就不再是義務教育階段，因此可以鼓勵他們輟學，為其他學生樹立榜樣。

高中學生屢次不寫作業(yè)，口頭教育沒有任何作用，怎么辦？

不寫作業(yè)有什么好處？

第一步：家庭作業(yè)需要一個獨立、干凈的空間。只有這樣，你才能有一個好心情來處理你的作業(yè)

第二步：把你最喜歡的食物和飲料放在你的面前，避免“長跑”浪費時間由于口渴和貪婪在作業(yè)中間，最重要的是避免打斷你的思考。（注意：不要吃得太多，這樣會傷到你。）它會讓你感到困倦和思維遲鈍。

第三步：選擇一些你喜歡的音樂，并把它們調(diào)到適當?shù)囊袅?。心理學家已經(jīng)證明，美麗而恰當?shù)囊魳窌茏屇愕念^腦更清晰，心靈更平靜。（注：音樂的類型和音量必須適當。太吵、太動聽的音樂不適合做作業(yè)。）如果你是一個自控能力弱的人，把你競爭對手的照片放在桌子上，這樣當你想小睡的時候，看看他們的照片，提醒自己加油，你就會精力充沛地再繼續(xù)工作。

第五步：古人有云吊梁，錐刺股票，這是古人認為的方法，以防止困倦和努力學習法律，在現(xiàn)代社會，我們不必這么殘忍，你準備幾塊薄荷味糖果或巧克力，這些東西很快就會幫助你擺脫困倦，增加你的體力，這樣你就能精力充沛地完成作業(yè)了

高中不做作業(yè)絕對不好！恕我直言，問這個問題有問題。

首先，能上高中說明學習成績還可以。除了學習知識，高中還需要學習如何做人。最重要的是參加高考，改變命運和人生。從幼兒園到高中，家長和自己的努力不應少。他們應該懂得珍惜、感恩和承擔責任。只有努力以高質(zhì)量完成學業(yè)，高考成功才是高中生的正確出路。

第二，為什么學生要做作業(yè)？一是鞏固所學知識，使之牢牢掌握和應用。第二，反饋學習效果，使教師了解教學效果和學生的掌握情況，從而改進教學方法，因材施教，對癥下藥；有助于學生了解學習情況，在哪里理解，就在哪里，哪里不懂，還是“三文治飯”，需要向老師請教。三是掌握作答方法和規(guī)范，以應對考試和高考。這就是你必須做作業(yè)的原因。第三，家庭作業(yè)也體現(xiàn)了對老師和知識的尊重。作業(yè)不僅是完成老師布置的任務，更是尊重老師、尊崇知識。高考是一種相對公平的人才選拔制度。只有勤奮進取，尊師重教，敬畏知識，學會掌握和運用知識武裝自己，擁有未來和希望的人，才能擁有高質(zhì)量的生活。

因此，無論你多么聰明、多么強大，你都必須認真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。這是學生的責任和義務。

不想寫作業(yè)，該咋辦？有什么好辦法可以令自己打起精神去做作業(yè)？

我會選擇暫時不寫而睡覺，因為睡得太晚會影響孩子第二天的正常上課。但是我們必須弄清楚為什么孩子們這么晚才完成作業(yè)。是因為作業(yè)太多而不能完成，是因為孩子們沒有把作業(yè)學好而作業(yè)慢，還是因為孩子們的作業(yè)耽誤了，影響了作業(yè)的進度。

如果作業(yè)太多，第二天聯(lián)系老師說明情況，這樣孩子就不會因為沒有完成作業(yè)而受到老師的批評。希望老師以后考慮少做作業(yè)，這樣會影響孩子的作息。

如果是因為孩子沒有把作業(yè)學好，做不好，第二天一定要找時間讓老師或自己給孩子補課。他必須補齊第一天的作業(yè)，并向老師解釋情況。孩子的學習不能耽誤一天，否則他就跟不上學習進度。

如果孩子有作業(yè)拖拉的問題，我們一定不能容忍，要糾正孩子的這個壞習慣，壞習慣一旦形成，就不容易糾正，所以對孩子不能完成作業(yè)的處理不能一概而論，要針對具體情況進行具體分析，才能正確引導孩子，高效完成作業(yè)。

高中不寫作業(yè)好嗎？

孩子不喜歡作業(yè)，家長一定要高度重視。首先，我們要觀察孩子做作業(yè)的情況，分析可能出現(xiàn)的問題。

一般來說，孩子們不喜歡做家庭作業(yè)的原因如下：1。人們常說他們不注意學習。在這種情況下，家長應該與孩子溝通，滲透學習對孩子的好處。學好能使他們的孩子變得更好。老師喜歡，學生羨慕。將來，你可以考上一所好大學，找到一份好工作，過上更好的生活?？梢砸陨磉叺挠H戚為例，為孩子樹立學習偶像，讓孩子有明確的學習目標和學習動力。

2. 學習很難。孩子們知道怎么做作業(yè)，但做作業(yè)時卻不投入，效率很低。這種情況是孩子的聽力效果不好，不懂知識點，不能完成作業(yè)，害怕做作業(yè)，不喜歡久而久之做作業(yè)。家長和老師需要聯(lián)系孩子的聽力情況，找出存在的問題，共同解決。同時，家長陪孩子做作業(yè)，引導孩子掌握知識，鼓勵孩子做作業(yè)，給孩子自信。慢慢地，孩子們可以順利地做作業(yè)了。

3. 孩子們的學習習慣很差。如果孩子做作業(yè)，一個會去喝水，一個會擺弄鉛筆袋等，不能專心做作業(yè)。在這種情況下，家長應該改變孩子不良的學習習慣。先讓孩子做好作業(yè)，再要求孩子注意作業(yè)，完成后，家長給予表揚和鼓勵！家長經(jīng)?？偨Y(jié)孩子的作業(yè)，給予表揚和鼓勵！逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

總之，只有重視作業(yè)，才能認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。