子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！蹦窃鯓永斫馄渲械奈幕瘍?nèi)涵的？你可以從過去學(xué)習(xí)，成為一名教師?！鞍盐铡钡膬?nèi)涵是：對所學(xué)、所持知識的反復(fù)閱讀和理解，會使你對所學(xué)、所持知識的理解更深入、更深刻，也會使你

子曰:“溫故而知新，可以為師矣。”您是怎樣理解其中的文化內(nèi)涵的？

你可以從過去學(xué)習(xí)，成為一名教師。“把握”的內(nèi)涵是：對所學(xué)、所持知識的反復(fù)閱讀和理解，會使你對所學(xué)、所持知識的理解更深入、更深刻，也會使你在不同的語境中實現(xiàn)對知識的解讀和表達。讓你像老師一樣去解釋、分析它、向別人解釋，這樣你才能成為一名老師

子曰：“溫故而知新，可以為師矣，你如何理解這句話？

感謝您的邀請！這是孔子《論語》十二章中的一句話。文：復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)；故：舊；和：轉(zhuǎn)連詞；志：理解；意思是復(fù)習(xí)所學(xué)，獲得新的理解和經(jīng)驗，成為一名教師。它也指學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗，更好地了解現(xiàn)在。

在論語中溫故而知新可以為師矣給我們的啟示是什么？

《論語》十篇選自《論語》十篇，每一篇都給我們不同的啟示?！皽毓识?，才能為師”這句話。復(fù)習(xí)舊、學(xué)習(xí)新，是指通過對已知事物的理解和掌握來認識和判斷新事物的能力。能夠溫故知新，說明這個人有思想、有方法，做到了邊學(xué)邊思考、邊學(xué)邊思考?！薄皬?fù)習(xí)”不是重讀或復(fù)述所學(xué)的東西，而是對所學(xué)的東西進行思考，同時在思維中探索和理解新知識，從而隨著思想認識的不斷發(fā)展和提高而“知新”。當然，這樣的人會把自己的思想和知識發(fā)揚光大。不管他們是不是學(xué)徒，他們都可以扮演教師的角色。對于那些能夠向老人學(xué)習(xí)的人，我們應(yīng)該把他們當作老師，向他們學(xué)習(xí)。當然，如果你能做到這一點，那么你也可以扮演一個老師的角色。能夠溫故知新，說明這個人已經(jīng)形成了自己的思想和方法。而一個人有思想、有方法，不斷復(fù)習(xí)和思考，能把自己的思想認識發(fā)揚光大，在素質(zhì)上不應(yīng)該是問題。

在論語中溫故而知新可以為師矣給我們的啟示是什么？

通過。對這句話的解釋是我們復(fù)習(xí)以前的知識，從中發(fā)現(xiàn)新的知識。這樣的人幾乎可以當老師。在《論語》中，孔子說：“復(fù)古知新，可以為師。”孔子說：廣泛閱讀經(jīng)典，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，然后從中獲得新的理解，并努力吸收新的知識，以便理解它們。在這個程度上，你可以被稱為老師。