用java做了個(gè)學(xué)籍管理系統(tǒng)，答辯時(shí)老師一般會(huì)問些什么？1. 演示系統(tǒng)2。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了哪些功能3。數(shù)據(jù)庫在哪里4。系統(tǒng)架構(gòu)如何5。為什么要這樣設(shè)計(jì)6。在開發(fā)過程中遇到了哪些問題7。使用了哪些技術(shù)？通過程

用java做了個(gè)學(xué)籍管理系統(tǒng)，答辯時(shí)老師一般會(huì)問些什么？

1. 演示系統(tǒng)

2。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了哪些功能

3。數(shù)據(jù)庫在哪里

4。系統(tǒng)架構(gòu)如何

5。為什么要這樣設(shè)計(jì)

6。在開發(fā)過程中遇到了哪些問題

7。使用了哪些技術(shù)？通過程序代碼解釋它們

8。系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)步驟，如需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)維護(hù)等

在本科畢業(yè)答辯中，答辯老師問了一個(gè)問題：“這篇論文這樣安排的依據(jù)是什么？這種安排不合理?！蔽乙宦牭竭@個(gè)問題，就沒時(shí)間回答。我的指導(dǎo)老師立刻和提出這個(gè)問題的辯護(hù)老師分開了。一個(gè)認(rèn)為很合理，另一個(gè)認(rèn)為不合理。整個(gè)論文是按照導(dǎo)師的想法寫的，所以我沒有機(jī)會(huì)參與整個(gè)答辯過程。它已經(jīng)演變成兩位老師之間的戰(zhàn)爭，所以我畢業(yè)時(shí)茫然。后來，研究生論文答辯被答辯老師問了很多問題，而且問得很認(rèn)真。那時(shí)，我想：一切都結(jié)束了。我不能畢業(yè)了。我當(dāng)時(shí)很緊張。但后來我發(fā)現(xiàn)，我順利畢業(yè)，并獲得了高分?，F(xiàn)在我也是國防老師的一員。當(dāng)學(xué)生回答時(shí)，他們會(huì)認(rèn)真地問幾個(gè)問題。不管學(xué)生回答得好不好，只要他們有良好的寫作和答辯態(tài)度，他們都會(huì)給他們答案。