怎樣合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué)？有哪些好處？現(xiàn)在學(xué)校條件越來越好，大部分學(xué)校都配備了現(xiàn)代化的視聽設(shè)備，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)全面普及。我們知道多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省時(shí)間、增加容量、圖片、文字、聲音、形

怎樣合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué)？有哪些好處？

現(xiàn)在學(xué)校條件越來越好，大部分學(xué)校都配備了現(xiàn)代化的視聽設(shè)備，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)全面普及。

我們知道多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省時(shí)間、增加容量、圖片、文字、聲音、形狀、陰影、演示等的三維呈現(xiàn)。這些優(yōu)勢(shì)是教師無法替代的。

一些老師在課前制作課件時(shí)，會(huì)將教材內(nèi)容移入課件，所有問題都會(huì)提前解答。在教學(xué)中，他們只能在注重準(zhǔn)備的前提下，盡量把學(xué)生的思維引向這些準(zhǔn)備。對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造性回答，有的老師往往不敢擴(kuò)展，怕影響和打亂整個(gè)教學(xué)思路。這樣一來，學(xué)生的思維往往被扼殺，也限制了學(xué)生的多元思維。

過于依賴多媒體，他們常常被多媒體所束縛。萬一停電或設(shè)備故障，有些老師不知所措，覺得上課不能繼續(xù)了。

多媒體的作用是輔助教育，它不能取代教師，它不能支配教師，適當(dāng)?shù)氖褂每梢蕴岣呓虒W(xué)效果，過于依賴會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力只能從屏幕上轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上。

如何讓多媒體更好地為體育教學(xué)服務(wù)？

多媒體教學(xué)的方式多種多樣，如微格課堂、MOOC、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電視教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等。

微信教學(xué)基于微信。微信群用于教學(xué)。它不受時(shí)間和地域的限制。作業(yè)按時(shí)發(fā)給老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師在微信群中回復(fù)。

MOOCS教學(xué)是使用應(yīng)用程序客戶端進(jìn)行教學(xué)。老師用手機(jī)拍攝課堂教學(xué)，上傳到客戶端進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)勢(shì)在于現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，有利于不能上教室的學(xué)生在家學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)播放教學(xué)視頻和完成家庭作業(yè)。作業(yè)和批改作業(yè)由系統(tǒng)完成，系統(tǒng)定期分析情況。

電視教學(xué)是利用電視圖像傳輸技術(shù)，通過電視實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播回放功能來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教學(xué)是師生之間采用一對(duì)一的教學(xué)方式，可以說是互不相見的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空教學(xué)，省去了千里迢迢的不便。

利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。