父母如何才能幫助孩子進行有效閱讀？作為一位教了多年小學的老師，分享我所看到的一些做法是非常有效的。首先，在早期階段，比如一、二年級，主要是培養(yǎng)興趣，而不是規(guī)定孩子讀什么書。有的家長會給一、二年級的孩子

父母如何才能幫助孩子進行有效閱讀？

作為一位教了多年小學的老師，分享我所看到的一些做法是非常有效的。

首先，在早期階段，比如一、二年級，主要是培養(yǎng)興趣，而不是規(guī)定孩子讀什么書。有的家長會給一、二年級的孩子看《三國演義》。雖然是拼音版，但我認為沒有必要。他們可能對米小泉上學的故事更感興趣。因此，在孩子年齡大了，對課外讀物有興趣的時候，對他們的閱讀類別進行引導和調(diào)整比較合適。

第二，要讓孩子讀書，最好在家里有讀書的氛圍。例如：有一次我遇到一個家庭，母親說：“孩子放學了，哪怕我刷一天手機，等孩子回家后，我也會讓他看到母親在看書?！逼鋵嵕褪亲尯⒆又滥赣H也讀書。我們一起做吧。這很有趣。要營造良好的閱讀氛圍，還有另外一種方法：父母和孩子一起看書，互相交流，互相討論情節(jié)。有時孩子們沒有讀完，但父母讀完了。家長可以起到神秘的作用，激發(fā)孩子的食欲，效果會非常好。

此外，還有一個非常有意義的方法，那就是每個周末帶孩子去圖書館。圖書館的氣氛很不一樣。如果孩子們?nèi)ツ抢飵状?，就能感受到那里的特殊氣氛。?jīng)歷之后，他可以像圖書館里的其他人一樣對知識產(chǎn)生敬畏和渴求。

以上可能不適用于每個孩子，但作為家長，如果你真的愿意深入思考這個問題，并愿意付諸實踐，去采取行動，也許你會看到你孩子的成長。

小學一二年級語文閱讀要怎么做才好？

你好！首先，我很高興被邀請回答這個問題。

小學閱讀要有老師指導，家長指導。一、二年級的小學生暫時不能讀太多。他們需要一本新華字典。當他們遇到不認識的單詞時，他們可以通過查找來理解它們的發(fā)音和意思。老師目標明確，推薦一些適合學生胃口的童話、寓言、古詩詞等課外讀物，多一些通俗易懂、圖文并茂的作品。家鄉(xiāng)還要引導他們大聲朗讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。每天晚上睡前讀一篇文章或講一個小故事，隨著時間的推移，孩子們必然會愛上讀書，今后會養(yǎng)成自覺讀書的習慣。

以上是我的觀點。謝謝您

如何開展英文繪本閱讀教學？

感謝您的邀請。關于這個問題，我有以下建議。

1. 實際上，英語繪本的教學與漢語繪本的教學是相似的。孩子們開始得越早越好。當然，開始永遠不嫌晚。只要家長有讀英語繪本的意識，再付諸實踐，即使每天只讀五分鐘十分鐘，也會在不知不覺中給家長一個驚喜。

2. 關于英語繪本的選擇。如果父母能說英語，選擇就和中國圖畫書一樣廣泛。根據(jù)家長和孩子的興趣愛好，不管你是買還是從圖書館借來，只要每天讀就行了。如果父母不會說英語或者他們的英語水平有限，他們可以和他們的孩子一起進步。建議選擇英語分級閱讀材料。網(wǎng)上有很多資源。如果你買書，你會有音頻或視頻。我家買了牛津閱讀樹系列。我和孩子們一起學英語。我覺得我的孩子很容易接受。

3. 學習一門語言是一個漫長的過程，因此每天閱讀英語圖畫書并養(yǎng)成習慣是非常重要的。如果釣三天，網(wǎng)干兩天，不是沒有收獲，而是收獲難以達到預期。