孩子英語發(fā)音不準(zhǔn)確，該怎么辦？我們在教學(xué)過程中確實(shí)發(fā)現(xiàn)有些孩子英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，這種類別的孩子能夠默寫單詞，甚至能夠默寫一篇課文，就是不能開口，當(dāng)他一開口讀課文時(shí)，別人無法理解，由于發(fā)音不準(zhǔn)，做聽

孩子英語發(fā)音不準(zhǔn)確，該怎么辦？

我們在教學(xué)過程中確實(shí)發(fā)現(xiàn)有些孩子英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，這種類別的孩子能夠默寫單詞，甚至能夠默寫一篇課文，就是不能開口，當(dāng)他一開口讀課文時(shí)，別人無法理解，由于發(fā)音不準(zhǔn)，做聽力練習(xí)時(shí)基本不會做題。這類孩子，學(xué)習(xí)英語比其他學(xué)生辛苦。

要解決這一問題，首先需要重新學(xué)習(xí)48個(gè)國際音標(biāo)，其中元音20個(gè)，輔音28個(gè)，單元音12個(gè)，雙元音8個(gè)。在學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候，需要多聽。家長可以在網(wǎng)上找一些音標(biāo)的聽力材料，通過反反復(fù)復(fù)的聽力練習(xí)，強(qiáng)化記憶。也可以使用錄音帶，反復(fù)聽，關(guān)鍵是要動口。動口是加強(qiáng)實(shí)踐的關(guān)鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要?dú)w結(jié)到自己發(fā)音這一目標(biāo)上來，所以勤動口是掌握國際音標(biāo)發(fā)音的關(guān)鍵。俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強(qiáng)動手動口能力的培養(yǎng)。因此在學(xué)習(xí)國際音標(biāo)時(shí)，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)語音訓(xùn)練，勤動口，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，在實(shí)踐中比較，在實(shí)踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標(biāo)的發(fā)音了。掌握音標(biāo)后就進(jìn)入單詞讀拼練習(xí)，學(xué)著讀，學(xué)習(xí)讀音規(guī)則，用讀音規(guī)則記單詞，在讀的過程中再次理解音標(biāo)。還可以通過聽課文錄音和大聲背誦來提高你的語音和語感能力，大聲背誦英語課文有助于鍛煉口語能力。在背誦課文的過程中，孩子不僅可以鍛煉他的語音語調(diào)，而且還能鍛煉他的語速，增強(qiáng)他的語感。休閑時(shí)光看一些金典英國和美國原聲電影也是不錯(cuò)的選擇即可以練習(xí)口語語音，又能夠開闊眼界。

總之，要讓自己的語音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、完美，不是短時(shí)間就可以成功的，需要通過練習(xí)來不斷改善自己的發(fā)音，讓發(fā)音最大可能變好，讓溝通更加順暢。發(fā)音練習(xí)就像游泳和健身，都是肌肉記憶，只要下功夫去練，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問題肯定會得到改善。加油！

抖音，快手，頭條，b站，如果4個(gè)app都有，你會看哪一個(gè)多些，哪個(gè)少些？

看最多是今日頭條，因?yàn)榇蟛糠秩讼矚g刷頭條，什么內(nèi)容都有，美不勝收，大家可以去寫評，不管選擇哪一樣，內(nèi)容豐富多彩，讓人學(xué)習(xí)。如果你喜歡什么歌曲是他們空間沒有呢可以去跟他聯(lián)系，他們好制作，只是負(fù)責(zé)上傳視頻之類，可能花一點(diǎn)時(shí)間去創(chuàng)建，通過考核可去看，大家工作都很忙，空閑的時(shí)候就刷頭條，看新聞，聽歌曲，看評論唄與各位親友的空間，今日頭條的確是與眾不同的人兒，好視頻播放量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)版就有推薦量，有深度會喜歡。同樣都是多媒體，點(diǎn)擊進(jìn)入視頻隨心看。安裝頭條快訊了解更加精彩內(nèi)容簡介。通過發(fā)表頭條文章游覽量，或多或少大家會看其他的空間。看頭條比較優(yōu)先，有些軟件注冊到今日頭條。今日頭條越帶越紅，其它軟件看得最少，不管電腦里空間是多少，還是手機(jī)少，下載不了更多的軟件。占用空間大。一個(gè)人看不了多少。我會選頭條，有頭條，大家都很快樂觀心態(tài)好點(diǎn)贊。還是喜歡頭條唄。