什么軟件能幫孩子學(xué)習(xí)？回答問題：對于兒童學(xué)習(xí)有用的應(yīng)用軟件，我更喜歡字典應(yīng)用，它可以幫助您進(jìn)行發(fā)音教學(xué)。我希望它能幫助你。謝謝你，張貴忠不要光看講臺(tái)，還要看老師。有道平臺(tái)好，人多。但我覺得老師真的很一

什么軟件能幫孩子學(xué)習(xí)？

回答問題：對于兒童學(xué)習(xí)有用的應(yīng)用軟件，我更喜歡字典應(yīng)用，它可以幫助您進(jìn)行發(fā)音教學(xué)。我希望它能幫助你。謝謝你，張貴忠

不要光看講臺(tái)，還要看老師。有道平臺(tái)好，人多。但我覺得老師真的很一般，盧艷華支持這個(gè)樣子，而其他人都不在班上名列前茅，楊洋和郭偉是中國新東方的兩個(gè)大男人。周帥被數(shù)學(xué)推薦。無論是實(shí)力還是性格，夏夢迪都是物理界推薦的。他不是很有名，但他很強(qiáng)壯。很難找到班級(jí)。李錚是化學(xué)的好學(xué)生。他有很好的音樂綜合知識(shí)，比有道強(qiáng)得多。在英語中，徐磊站在徐磊的隊(duì)伍里

針對你提出的問題，我的觀點(diǎn)是：如果你想毀掉你孩子的未來，請給他一部手機(jī)。主要原因如下：

1。教育部早就嚴(yán)格規(guī)定“嚴(yán)禁中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”，這不是基于學(xué)生的殘酷處境嗎？只有到了這一點(diǎn)，讓學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的行為，本身就是一種違紀(jì)行為。

2. 不要聽孩子欺騙你，不管是小學(xué)生、初中生甚至初中生。從我近30年的教學(xué)生涯中，我可以得出這樣的結(jié)論：大多數(shù)所謂的用手機(jī)學(xué)習(xí)的學(xué)生，都是打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)玩的人。

3. 用手機(jī)學(xué)習(xí)，更何況是不成熟的學(xué)生，甚至我們成年人，作為家長，我們捫心自問，有多少人能有效地用手機(jī)學(xué)習(xí)？恐怕大多數(shù)所謂成熟的成年人只能自欺欺人；我們常說“理想很豐富，現(xiàn)實(shí)很骨感”；面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們家長明智的做法是防止孩子在學(xué)習(xí)期間帶手機(jī)進(jìn)校園。

4. 作為一名高中生，只要他是一個(gè)積極向上的學(xué)者，真正樂于學(xué)好，即使在學(xué)習(xí)中遇到疑惑和困難，他也有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)與同學(xué)討論，找老師解答。他能用手機(jī)回答問題嗎？更重要的是，在自己老師的幫助下，老師可以從師生互動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞，進(jìn)而采取措施為學(xué)生補(bǔ)缺。為什么不？

總之，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記“嚴(yán)即愛，垂直即害”的原則。我們周圍的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給出了一個(gè)明確的答案！