網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)靠譜嗎？學(xué)習(xí)的人不可靠。互聯(lián)網(wǎng)只提供便利。如果人們不可靠，別人的蜂蜜，你的砷。。那時(shí)候，很難找到磁帶，而且錄音機(jī)很貴?，F(xiàn)在，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，精彩的美國(guó)電視劇是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料。它們只是離線教程課

網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)靠譜嗎？

學(xué)習(xí)的人不可靠。互聯(lián)網(wǎng)只提供便利。

如果人們不可靠，別人的蜂蜜，你的砷。

。那時(shí)候，很難找到磁帶，而且錄音機(jī)很貴?，F(xiàn)在，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，精彩的美國(guó)電視劇是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料。

它們只是離線教程課程的在線版本。知識(shí)仍然是知識(shí)，但是傳播的方式已經(jīng)從線下轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上。這樣，對(duì)那些老師來(lái)說(shuō)就更方便了。另外，老師不限制面積，所以費(fèi)用可能更低。

老師，講道，教書(shū)，解惑。

在說(shuō)教方面，因?yàn)椴皇乾F(xiàn)場(chǎng)，老師的個(gè)性不夠好影響你，不上網(wǎng)。

在教學(xué)方面，網(wǎng)上有視頻課和直播課。由于網(wǎng)絡(luò)教師的目標(biāo)受眾多，人數(shù)多，上千人，因此網(wǎng)絡(luò)教師的素質(zhì)和素質(zhì)都很高。老師也是一流的，能力超群。在這方面，線上比線下好。

在解決難題方面，最好的學(xué)習(xí)方法是在有問(wèn)題時(shí)獲得專業(yè)答案。離線是不可能的。但是互聯(lián)網(wǎng)可以提供高質(zhì)量的服務(wù)。

上課，只有試鏡成功后，讓您滿意，老師才有資格給您上課。好好利用這個(gè)便利，你總能選擇一個(gè)好老師。

英語(yǔ)網(wǎng)課究竟好不好？

作為一名英語(yǔ)老師，我想我在這個(gè)問(wèn)題上有發(fā)言權(quán)。1、 凡事都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，不是討論好壞，而是必須適應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)課堂必將成為一大趨勢(shì)。從這個(gè)流行的角度來(lái)看，我們需要受益于網(wǎng)絡(luò)課堂，這是一個(gè)非常方便的教育工具，讓我們的學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。2、 網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源的合理布局上，使一些偏遠(yuǎn)地區(qū)仍能享受到一線城市的教育資源。3、 我們有非常先進(jìn)的教育技術(shù)供教師在網(wǎng)上課堂上使用。比如我在教小學(xué)生如何導(dǎo)學(xué)、問(wèn)路的時(shí)候，可以直接打開(kāi)百度地圖，教他們?cè)谡鎸?shí)的地圖上用英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)、問(wèn)路，這樣孩子的體驗(yàn)會(huì)更深刻。4、 網(wǎng)上課程也有一些不好的地方。比如，老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)控會(huì)更差，老師隔著屏幕，往往無(wú)法在第一時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。這個(gè)屏幕會(huì)擋住一些問(wèn)題的發(fā)生，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。對(duì)于自控能力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)課堂并不適合，但是對(duì)于自控能力好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)課堂可以幫助他們獲得更多的教育資源?？傊?，網(wǎng)絡(luò)課堂既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)！如果你不喜歡，接受它。

兒童線上學(xué)英語(yǔ)靠譜嗎？從小就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)好不好？

我和主題一樣困惑。我還讓孩子們一次聽(tīng)25分鐘的網(wǎng)絡(luò)課。外教很用心，唱歌畫(huà)畫(huà)，表情夸張，很有感染力。當(dāng)然，這就是我的感受。當(dāng)時(shí)，5歲的孩子看著隊(duì)伍另一端的外教，感到很好奇。當(dāng)然，他一開(kāi)始有點(diǎn)膽小，漸漸熟悉起來(lái)。當(dāng)面對(duì)陌生人時(shí)，沒(méi)有大人的警惕，他很快就變得有了互動(dòng)性。但過(guò)了一段時(shí)間，孩子們玩這個(gè)玩那個(gè)，他們的注意力很容易分心。

后來(lái)，我也試著聽(tīng)北京其他院校的外教講課。孩子們適應(yīng)能力很強(qiáng)，但他們能接受一些信息。

最后，我冷靜地總結(jié)道：

如果你有一個(gè)好的家庭，想學(xué)好英語(yǔ)，你可以花錢(qián)。由于兒童適應(yīng)性強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，與外教交往頻繁，能直接模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

我后來(lái)沒(méi)有為我的孩子申請(qǐng)課程的原因是：1。價(jià)格很貴。我覺(jué)得和我自己的收入相比太夸張了。而且，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵不在于發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，而在于內(nèi)涵和思想。然而，孩子們每天僅與外教互動(dòng)25分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我決定利用我的日常生活情況來(lái)教孩子們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。如果有時(shí)間，讓孩子聽(tīng)歌、朗讀等，孩子多聽(tīng)，會(huì)自動(dòng)模仿，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)也會(huì)學(xué)得很好。

2. 在日常生活情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有利于孩子學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)。理解英語(yǔ)只是交流的工具。要學(xué)好這個(gè)工具，我們應(yīng)該多聽(tīng)、多讀、多練。

3. 要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，還應(yīng)該了解相應(yīng)的文化知識(shí)。因此，我買(mǎi)了美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課本，讓我的孩子們?cè)谖矣袝r(shí)間的時(shí)候?qū)W習(xí)和閱讀。有時(shí)，我還讓孩子們學(xué)唱英文歌，讀英文繪本等等?，F(xiàn)在，我覺(jué)得孩子們的聲音和語(yǔ)調(diào)比我的好得多。再說(shuō)，英語(yǔ)考試也沒(méi)問(wèn)題。

4. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以從母語(yǔ)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的思想，多輸入，孩子的英語(yǔ)就會(huì)學(xué)好。

孩子線上報(bào)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)靠譜嗎？

感謝您的邀請(qǐng)：如果您不依賴PU，它將對(duì)那些自控能力差的人造成傷害

網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)那些英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的課程靠譜嗎？需要注意什么？

如果你堅(jiān)持要提高孩子的英語(yǔ)水平，最好參加面對(duì)面的輔導(dǎo)！教學(xué)本身是任何機(jī)器都無(wú)法替代的行為。無(wú)論你在網(wǎng)上講得多好，都不可能包羅萬(wàn)象，也不可能根據(jù)每個(gè)人的具體情況區(qū)別對(duì)待。你的孩子缺什么？通過(guò)老師的測(cè)試和我自己的要求，我們會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到預(yù)期的效果。當(dāng)然，費(fèi)用可能比網(wǎng)上要高，因?yàn)橐粚?duì)一咨詢和一對(duì)一團(tuán)體咨詢肯定有區(qū)別。我在回答你的問(wèn)題。我不是為校外心理咨詢機(jī)構(gòu)說(shuō)話。

一對(duì)一在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果好嗎？你怎么看？

從理論上講，一對(duì)一教學(xué)的效果一定比一對(duì)一教學(xué)好。畢竟，課堂上所有的機(jī)會(huì)都是她自己的，她能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她想不想偷懶無(wú)關(guān)緊要。但沒(méi)有什么是絕對(duì)的。一對(duì)一教學(xué)受多種因素的影響。

孩子們是否接受和喜歡老師。教師是否有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法是否恰當(dāng)。教學(xué)態(tài)度正確。知識(shí)水平如何。孩子們沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)。會(huì)不會(huì)在課堂上，浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。是否有對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

如果學(xué)生不喜歡老師，就很難教。老師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，很難有結(jié)果。也許每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些學(xué)生一對(duì)一地湊了好幾年，一分錢(qián)也沒(méi)籌到。不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法也是教學(xué)成果的絆腳石。它能使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)越多，興趣就越大。只是一味地讓學(xué)生死記硬背，學(xué)生就會(huì)失去興趣，不愿意學(xué)習(xí)。

知識(shí)水平當(dāng)然很重要，學(xué)生可以回答所有問(wèn)題。學(xué)生的困惑可以由老師來(lái)解決。教學(xué)態(tài)度對(duì)教學(xué)也有影響。學(xué)生們提出的問(wèn)題目前無(wú)法回答。如果你因此發(fā)脾氣，那就不對(duì)了。你不懂也沒(méi)關(guān)系。你應(yīng)該有正確的態(tài)度，直接告訴學(xué)生。我不明白，但我會(huì)幫你查的。

有的老師可能為了展示自己的學(xué)識(shí)，會(huì)在課堂上給學(xué)生講授天文地理。事實(shí)上，這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但我所說(shuō)的是非常愉快的。這占用了學(xué)生們的時(shí)間。有時(shí)學(xué)生愿意聽(tīng)老師講課以外的知識(shí)。這時(shí)，老師應(yīng)該掌握一個(gè)學(xué)位。夠了就夠了。

如果老師只想賺錢(qián)，可能效果不好。有時(shí)學(xué)生在某堂課上聽(tīng)不好，或者他們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有完成。在這個(gè)時(shí)候，如果老師只想賺錢(qián)，他可能想增加時(shí)間和金錢(qián)。可能沒(méi)有這樣的老師。我聽(tīng)說(shuō)心理咨詢就是這樣。但老師沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我們下課吧，別擔(dān)心錢(qián)的問(wèn)題。在課堂上賺錢(qián)是很自然的。但教師的責(zé)任更重要。教好學(xué)生是第一位的，賺錢(qián)是第二位的。

說(shuō)了這么多，我希望家長(zhǎng)在選擇網(wǎng)上一對(duì)一的課時(shí)時(shí)要謹(jǐn)慎。