我是本科生今年畢業(yè)，我課題組的一個學長也是今年畢業(yè)，他拿我畢設的數(shù)據(jù)作為他畢設的一部分會對我產(chǎn)生影響嗎？有些學校不檢查同一所學校的同期試卷，但這樣的試卷并不多。是的，這是絕對粗心的，你要復制的是實驗數(shù)

我是本科生今年畢業(yè)，我課題組的一個學長也是今年畢業(yè)，他拿我畢設的數(shù)據(jù)作為他畢設的一部分會對我產(chǎn)生影響嗎？

有些學校不檢查同一所學校的同期試卷，但這樣的試卷并不多。

是的，這是絕對粗心的，你要復制的是實驗數(shù)據(jù)，不應該引用，因為你整篇論文的這一部分可以最好地證明你的實驗結果。如果你說他是你的大四學生，他應該比你早一年畢業(yè)，他的論文會被記錄在案，當你使用這組數(shù)據(jù)時，你會正確地復制，你不會認為這是一個損失的原始數(shù)據(jù)。

畢設很難搞，計算機專業(yè)，有沒有大神指導一下？

作為一名計算機專業(yè)的教育家，讓我來回答這個問題。

首先，計算機專業(yè)的畢業(yè)設計仍然很難。對于本科生來說，當前的畢業(yè)設計需要考慮三個方面。一是在選擇畢業(yè)設計方向時要考慮當前的技術發(fā)展趨勢，這將有助于未來的發(fā)展，如目前選擇大數(shù)據(jù)、人工智能等技術的外科方向是一個不錯的選擇。IT行業(yè)對技術發(fā)展的趨勢更加敏感，新技術往往會帶來更多的機會，而這些技術崗位的附加值也會更高。

二是在畢業(yè)設計過程中，要注重畢業(yè)設計本身的行業(yè)應用價值。由于本科教育主要是培養(yǎng)應用型人才，因此在畢業(yè)設計過程中必須重視行業(yè)應用價值，這對提高畢業(yè)設計的績效也會產(chǎn)生非常積極的影響。目前，工業(yè)領域與計算機技術有許多結合點。你可以選擇一個熟悉的領域，也可以在導師的幫助下選擇一個行業(yè)領域。

第三，在畢業(yè)設計過程中，要注意計算機技術的綜合應用。在畢業(yè)設計過程中，要能夠綜合運用本科階段的學習內(nèi)容。對于本科生來說，在畢業(yè)設計過程中，沒有創(chuàng)新的要求。關鍵在于所學知識能否與實踐場景相結合，因此在畢業(yè)設計中是否會用到更多的專業(yè)知識是我們必須關注的問題。

最后，在畢業(yè)設計過程中，要積極與導師溝通，遇到困難也要與導師討論具體解決辦法。