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自學(xué)設(shè)計(jì)有哪些好用的網(wǎng)站？

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教學(xué)設(shè)計(jì)要有沒有教學(xué)反思？

教學(xué)設(shè)計(jì)必須有教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計(jì)主要是以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為根本目的，運(yùn)用系統(tǒng)的方法將學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)的具體規(guī)劃，創(chuàng)造一個(gè)有效的“過程”或“程序”的教學(xué)體系。它一般包括以下幾個(gè)部分：教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、黑板設(shè)計(jì)（和演示）。Ppt）、主要教學(xué)方法、教學(xué)工具、各階段時(shí)間分配、教學(xué)過程（五個(gè)環(huán)節(jié)）、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、各階段設(shè)計(jì)意圖、課后評價(jià)與反思等。

教學(xué)反思與設(shè)計(jì)跟教案的區(qū)別？

教學(xué)計(jì)劃，又稱課時(shí)計(jì)劃，是教師在備課后根據(jù)課時(shí)設(shè)計(jì)的具體教學(xué)計(jì)劃。教案是上課的重要依據(jù)，通常包括班級、科目、題目、上課時(shí)間、班級類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、上課過程和時(shí)間分配。一些教學(xué)計(jì)劃還包括使用教具和現(xiàn)代教學(xué)方法（如電影、投影、錄像、錄音等）、作業(yè)、黑板書寫設(shè)計(jì)、課后自我分析等。由于學(xué)科性質(zhì)、教材性質(zhì)、教學(xué)目的和班級類型的不同，教案不需要固定的形式。教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師對課文的課前教學(xué)計(jì)劃，是在編寫教學(xué)計(jì)劃之前進(jìn)行的。教學(xué)反思是指教師對課堂所寫的教學(xué)后記和學(xué)生課后的反應(yīng)，一般包括課堂的成功與不足。好讓我們在下節(jié)課上學(xué)習(xí)。

如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思？

你要寫模板嗎？要編寫模板，需要選擇要編寫的教學(xué)內(nèi)容。

具體來說，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)工具、教學(xué)過程和黑板書寫。

教學(xué)反思是指您在本課之后發(fā)現(xiàn)了哪些問題，哪些方面需要改進(jìn)，或者哪些環(huán)節(jié)需要更好地處理。