我們?cè)谟耙?、新聞，截取的視頻，發(fā)布到頭條上，算不算侵權(quán)？要判斷其是否侵權(quán)，就要看截獲影視作品的目的。符合著作權(quán)法第二十二條規(guī)定的12種合理使用情形的，一般不涉及侵權(quán)。用網(wǎng)上視頻、圖片科普算不算侵權(quán)？科

我們?cè)谟耙?、新聞，截取的視頻，發(fā)布到頭條上，算不算侵權(quán)？

要判斷其是否侵權(quán)，就要看截獲影視作品的目的。符合著作權(quán)法第二十二條規(guī)定的12種合理使用情形的，一般不涉及侵權(quán)。

用網(wǎng)上視頻、圖片科普算不算侵權(quán)？

科普不是侵權(quán)

我是剛上頭條的菜鳥。我過去常常瀏覽一些新聞標(biāo)題，看一些電影剪輯，看那些帶有創(chuàng)意的視頻。其中有的流量在30萬-40萬之間。很簡(jiǎn)單，而且還能賺錢。我在網(wǎng)上查過了。有人說只要不到10分鐘就可以了。有人說，現(xiàn)在讓他們高興地宣傳自己已經(jīng)太晚了。

我還剪輯了兩個(gè)小視頻并上傳了它們。也許是我運(yùn)氣不好。沒過幾天，系統(tǒng)就說我侵犯了版權(quán)，扣了40分。怎么會(huì)有那么多關(guān)于西瓜的小視頻呢？

通過這一點(diǎn)，我建議您在編輯視頻時(shí)要小心。你必須經(jīng)過自己的二次加工，但很難說二次加工有多遠(yuǎn)。

做搬運(yùn)視頻的人真的就不怕版權(quán)侵權(quán)嗎？

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首先，如果您發(fā)布的課程沒有任何更改，它將無法工作。不過，你可以把課程變成你的閱讀筆記，分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這是沒有問題的。

另外，因?yàn)槟惴窒韯e人的課程，所以你沒有任何影響力。如果你只是轉(zhuǎn)發(fā)一小段時(shí)間，它不會(huì)起任何作用。頂多，你覺得受騙去報(bào)仇是因?yàn)槟銢]學(xué)好，但事實(shí)上，沒人會(huì)看。雖然有價(jià)值的內(nèi)容輸出是一種很好的創(chuàng)作方式，但它是一個(gè)長(zhǎng)期的連續(xù)過程。

最后，我不建議你轉(zhuǎn)發(fā)別人的課程。不管是誰，課程的錄音都很難。教師收取一定的費(fèi)用是合理的。如果你免費(fèi)出版，會(huì)對(duì)老師造成一點(diǎn)傷害。你會(huì)看到的。

如果你直接轉(zhuǎn)發(fā)別人的課程，老師會(huì)起訴你侵權(quán)，那么你也會(huì)有麻煩，所以你不必，這是沒有意義的。