用什么方法才能準(zhǔn)確完整地破解并發(fā)展《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典的內(nèi)涵？這是結(jié)合實(shí)際進(jìn)行解釋的唯一正確方法。《周易》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》是古人對客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識和概括，一是從整體出發(fā)，二是關(guān)于人體。如果我們不

用什么方法才能準(zhǔn)確完整地破解并發(fā)展《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典的內(nèi)涵？

這是結(jié)合實(shí)際進(jìn)行解釋的唯一正確方法?！吨芤住?、《黃帝內(nèi)經(jīng)》是古人對客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識和概括，一是從整體出發(fā)，二是關(guān)于人體。如果我們不以客觀性為標(biāo)準(zhǔn)，僅僅依靠自己的“智慧”，一百個(gè)人就會有一百種解釋。

怎樣才能引導(dǎo)小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)經(jīng)典國學(xué)？

1、學(xué)校應(yīng)開設(shè)中國傳統(tǒng)文化課程，聘請有文化修養(yǎng)的中國傳統(tǒng)文化教師。

目前中國的教育狀況主要是應(yīng)試教育，這取決于學(xué)校的成績。均衡教育如火如荼，也取得了很好的效果，每所學(xué)校還應(yīng)設(shè)置完整的課程，體育、音樂、計(jì)算機(jī)、漢學(xué)、書法等校本課程。

中國傳統(tǒng)文化課不像數(shù)學(xué)課。小學(xué)國學(xué)課程雖然是一個(gè)啟蒙的過程，但更重要的是對學(xué)生心理和生活禮儀的熏陶。也需要有深厚的文化修養(yǎng)的教師來教學(xué)生，這樣才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不是處理事情。

2、選課書目

中國圣賢經(jīng)典著作眾多，博大精深。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成績特點(diǎn)選擇合適的書目。如《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《李翁對云》、《狄子貴》等四部名著的短篇。第三，開設(shè)國學(xué)課程的目的。

漢學(xué)課程應(yīng)以極大的興趣完成。讓他們在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中背誦。不要要求他們理解每個(gè)句子和故事的具體含義，就像演奏一首曲子一樣。這種無意識的記憶會讓他們記得更牢。

書讀百遍其義自見，如何反復(fù)的閱讀經(jīng)典好書？

讀書的方法很多，因人而異。不同的讀者會采用不同的方法。

當(dāng)我讀一本書時(shí)，我通常讀三遍。第一次，我一下子讀完了，甚至有一眼就看十行的感覺。這主要是對整本書的總體認(rèn)識，對主題、重點(diǎn)難點(diǎn)、經(jīng)典段落和文字的初步認(rèn)識。再讀一遍。如果是你自己的書，用線、曲線、點(diǎn)、圓和其他符號來標(biāo)記。馬克的主題、要點(diǎn)、經(jīng)典、成績單等詞在空白處，并寫評論。當(dāng)你讀第三遍時(shí)，把它抄在筆記本上。當(dāng)你再看筆記本的時(shí)候，它實(shí)際上是被“濃縮”了的經(jīng)典之作。

如果是潦草的，你不能借。在復(fù)讀中，邊讀邊記筆記。我們不僅要寫下每一章、每一段的主題，還要抄下重點(diǎn)句和經(jīng)典語錄。同時(shí)，也要記錄自己的經(jīng)歷和不懂的話，留作日后查詢或咨詢之用。

俗話說，“好記性不如壞筆”。如果你不做筆記，你就不是在讀書。隨著時(shí)間的流逝，我忘記了一切。我只記得讀過，但不知道為什么。對于一般的小說、散文和其他書籍，我從不做筆記，但我會抄下好的單詞和句子。

這是我的閱讀方式。它不一定適用于其他人。讓我們把它寫出來和你分享。謝謝您！