怎么使用思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖推薦使用imindmap，這款軟件具有手繪風(fēng)格，非常美觀，易于調(diào)整。對(duì)于手繪，建議在繪制正式草稿之前先做草稿。你不需要太注意色彩布局，勾勒出大致的內(nèi)容，然后用彩筆仔細(xì)地畫出來

怎么使用思維導(dǎo)圖？

思維導(dǎo)圖推薦使用imindmap，這款軟件具有手繪風(fēng)格，非常美觀，易于調(diào)整。對(duì)于手繪，建議在繪制正式草稿之前先做草稿。你不需要太注意色彩布局，勾勒出大致的內(nèi)容，然后用彩筆仔細(xì)地畫出來。網(wǎng)絡(luò)上的手繪思維導(dǎo)圖大多不是技術(shù)高超的思維導(dǎo)圖繪制老師，也可以用鉛筆畫好草稿，也可以反復(fù)畫多個(gè)思維導(dǎo)圖，畫錯(cuò)了，再畫。

思維導(dǎo)圖的質(zhì)量并不取決于它是否精美。關(guān)鍵是理清思路。除非你把它用于演講、演講和教學(xué)，否則你需要大量的練習(xí)。每天畫一張。熟能生巧，量變才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。

下面的“圣誕思維導(dǎo)圖”是使用imindmap繪制的，很容易調(diào)整和修改。

如何用“思維導(dǎo)圖”教學(xué)生寫作文？

首先，我們需要知道思維導(dǎo)圖是一種學(xué)習(xí)工具。利用好這個(gè)工具可以事半功倍。思維導(dǎo)圖是通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的形象化、知識(shí)的圖形化和組織化來發(fā)展兒童的形象思維能力，從而增強(qiáng)兒童的邏輯思維能力。

作為一名大三學(xué)生，這是一個(gè)非常好的方法。比如，在寫作文的一開始，很多孩子還不明白作文是關(guān)于什么的，包括有多少種，是什么類型。這時(shí)，如果我們能通過思維導(dǎo)圖幫助孩子建立作文系統(tǒng)，就會(huì)使孩子對(duì)作文有更清晰的理解。

如果針對(duì)某一類作文或某一特定主題，思維導(dǎo)圖可以啟發(fā)孩子的思維，引導(dǎo)孩子的作文有合理的結(jié)構(gòu)，指明內(nèi)容的重點(diǎn)。

同時(shí)，思維導(dǎo)圖有多種形式。我們不應(yīng)該拘泥于某種形式，而應(yīng)該更加多樣化，通過興趣的培養(yǎng)，把它交給孩子。

還有一點(diǎn)需要注意的是，雖然思維導(dǎo)圖是一種很好的方法，但在高年級(jí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的抽象思維能力，并通過記筆記學(xué)習(xí)更多的東西。畢竟，當(dāng)你參加考試時(shí)，你需要用文字而不是圖形來回答。

最后，要記住一件事。思維導(dǎo)圖是組織思維的一種方式，是構(gòu)建思維框架的一種手段。它更注重整體的學(xué)習(xí)，而具體到知識(shí)點(diǎn)，也需要更有針對(duì)性的手段。

初中入門思維導(dǎo)圖怎么畫？

繪制思維導(dǎo)圖有一個(gè)規(guī)則。高密市初中歷史學(xué)科從2013年開始相互接觸，運(yùn)用思維導(dǎo)圖

對(duì)繪畫方法進(jìn)行研究和總結(jié)，閱讀了托尼博贊、胡雅茹、趙國慶等人的著作，總結(jié)出一套繪畫方法，我稱之為繪制思維導(dǎo)圖的八大軍規(guī)。1把紙放平

2。在中間畫一個(gè)圓，把問題的名字寫在里面

3。用曲線展開，線條由粗到細(xì)，反映流動(dòng)性

4。在曲線上寫關(guān)鍵字，每行只寫一個(gè)關(guān)鍵字，盡量少用句子和短語

5。當(dāng)你畫線和寫關(guān)鍵字的時(shí)候，你可以選擇不同顏色的筆。從12點(diǎn)鐘的位置（最重要的可以放在12點(diǎn)鐘的兩邊，然后從左到右排列），按重要性編號(hào)（如1、2、3等）

7。根據(jù)自己的喜好畫一些有助于聯(lián)想的符號(hào)（顏色、圖表、氣味、從地圖上的傳說中學(xué)習(xí)）

8.比如戰(zhàn)爭畫中的兩把交叉的刀等，給自己一些愛，灑上自己喜歡的香水。

以下是imindmap軟件根據(jù)上述原則繪制的思維導(dǎo)圖，僅供參考。