質(zhì)量檢驗(yàn)的六個(gè)步驟 如何理解質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理體系的關(guān)系,如何在質(zhì)量管理體系中應(yīng)用質(zhì)量檢驗(yàn)?
如何理解質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理體系的關(guān)系,如何在質(zhì)量管理體系中應(yīng)用質(zhì)量檢驗(yàn)?質(zhì)量管理體系是組織中包含各種管理過程的大系統(tǒng),質(zhì)量檢驗(yàn)是保證產(chǎn)品質(zhì)量和滿足體系要求的子過程或具體過程,是質(zhì)量管理體系的一部分。質(zhì)
如何理解質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理體系的關(guān)系,如何在質(zhì)量管理體系中應(yīng)用質(zhì)量檢驗(yàn)?
質(zhì)量管理體系是組織中包含各種管理過程的大系統(tǒng),質(zhì)量檢驗(yàn)是保證產(chǎn)品質(zhì)量和滿足體系要求的子過程或具體過程,是質(zhì)量管理體系的一部分。
質(zhì)量檢驗(yàn)過程包含在質(zhì)量管理體系的若干條款中,主要體現(xiàn)在第7章和第8章中,如7.5.18.2.4。我建議您閱讀GB/t19001:2008的原文。
為什么從小學(xué)到中學(xué),期末考試的試卷從來都不會(huì)還給學(xué)生,試卷去哪了呢?
我在開玩笑,哈哈!