高二年級有1000人，排名前50有機會讀大學嗎？其實這個標準很簡單，就是要保持現(xiàn)在的業(yè)績地位，爭取更好的成績，但是你所涉及的情況我們還不知道。這是整體性能水平。超過500分和低于700分也可以在100

高二年級有1000人，排名前50有機會讀大學嗎？

其實這個標準很簡單，就是要保持現(xiàn)在的業(yè)績地位，爭取更好的成績，但是你所涉及的情況我們還不知道。

這是整體性能水平。

超過500分和低于700分也可以在1000分中排名。同樣的道理，一千人的排名可以低于500，高于零。這給了我們很多自由空間，這是我們無法把握的。

比如我們知道衡水中學在學校里，即使你沒有排在前50名，估計考上大學的難度也不算太大，畢竟人都是靠自己的力量。

但對于一些教育水平相對落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，確實很難說。

一些重點高中的特殊書籍是一本書，每年只有幾十個條目。在這種情況下，這一術語沒有可比性。因此，我們只能建議你保持目前的分數(shù)線，從高考分數(shù)線開始，然后不能回復你是否能進入一所令人滿意的大學，特別是重點本科。

總之，我可以問這個問題。根據(jù)你提供的信息，我無法判斷。畢竟，每年的高考分數(shù)線在哪里？你可以根據(jù)孩子的現(xiàn)狀估算當?shù)氐母呖挤謹?shù)線標準，你的分數(shù)能進入哪些學校？

希望以上回復能讓您滿意。如果你有什么問題，可以加上。