探究性教學(xué)模式的特征及優(yōu)點(diǎn)？探究式教學(xué)模式不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)和技能的更深的理解和掌握，而且有助于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展，即有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。在這一過(guò)程中，能否充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體

探究性教學(xué)模式的特征及優(yōu)點(diǎn)？

探究式教學(xué)模式不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)和技能的更深的理解和掌握，而且有助于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展，即有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。在這一過(guò)程中，能否充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位是成功的關(guān)鍵，也需要教師的指導(dǎo)、幫助和支持。也就是說(shuō)，探究式教學(xué)模式的成功實(shí)施涉及兩個(gè)方面：一是要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，二是要注重教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。沒(méi)有它們，探究性學(xué)習(xí)就不可能有好的效果?？梢?jiàn)，“主導(dǎo)與主體相結(jié)合”是這一教學(xué)模式的基本特征。

在信息化教學(xué)環(huán)境下，探究式教學(xué)模式有兩種常見(jiàn)形式：建立專題網(wǎng)站的探究式教學(xué)模式和基于網(wǎng)絡(luò)的探究式教學(xué)模式。