如何開展英文繪本閱讀教學？謝謝你的邀請。關(guān)于這個問題，我有以下建議。1. 實際上，英語繪本的教學與漢語繪本的教學是相似的。孩子們開始得越早越好。當然，開始永遠不嫌晚。只要家長有讀英語繪本的意識，再付諸

如何開展英文繪本閱讀教學？

謝謝你的邀請。關(guān)于這個問題，我有以下建議。

1. 實際上，英語繪本的教學與漢語繪本的教學是相似的。孩子們開始得越早越好。當然，開始永遠不嫌晚。只要家長有讀英語繪本的意識，再付諸實踐，即使每天只讀五分鐘十分鐘，也會在不知不覺中給家長一個驚喜。

2. 關(guān)于英語繪本的選擇。如果父母能說英語，選擇就和中國圖畫書一樣廣泛。根據(jù)家長和孩子的興趣愛好，不管你是買還是從圖書館借來，只要每天讀就行了。如果父母不會說英語或者他們的英語水平有限，他們可以和他們的孩子一起進步。建議選擇英語分級閱讀材料。網(wǎng)上有很多資源。如果你買書，你會有音頻或視頻。我家買了牛津閱讀樹系列。我和孩子們一起學英語。我覺得我的孩子很容易接受。

3. 學習一門語言是一個漫長的過程，因此每天閱讀英語圖畫書并養(yǎng)成習慣是非常重要的。如果釣三天，網(wǎng)干兩天，不是沒有收獲，而是收獲難以達到預(yù)期。

怎樣上好英語閱讀課？

感謝您的邀請。

閱讀教學受教材內(nèi)容的限制。如果不能激發(fā)學生的興趣，那真的很無聊。

所以

我要在上課前為內(nèi)容做一些準備。比如一些相關(guān)的短視頻和音頻資料，然后預(yù)設(shè)幾個問題，這些問題應(yīng)該與要閱讀的內(nèi)容相關(guān)。問題在于激發(fā)學生的興趣，讓他們主動尋找答案。然后讓學生參與。

有條件的話，自己錄音，引導學生朗讀課文，然后要求學生復(fù)述。

3. 解釋文章的上下文，讓學生做一個總結(jié)。

4. 適合情景喜劇的內(nèi)容，學生可以分組扮演角色。如果你受到課本內(nèi)容的限制，可以找到更多相關(guān)的劇本，看看你是如何切入的

！為辯論創(chuàng)造空間。根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)置正反兩方面的問題，讓學生參與。如果你英語有困難，給他們足夠的時間準備。你可以給學生示范。

如果你的課堂能滿足學生的好奇心和好奇心，引導孩子們大聲朗讀，用你標準的聲音復(fù)述，總結(jié)，辯論，讓他們參與，那么課堂就會活躍起來。具體的任務(wù)設(shè)置應(yīng)該多做作業(yè)，根據(jù)學生現(xiàn)有的水平來設(shè)計，難度由自己控制。學生參與的過程非常重要，包括鼓勵、認可和表揚。

中國學生聽說能力較弱。因此，朗讀能促進學生的聽說能力。如果只講所謂的略讀、掃描、跳讀等閱讀技巧，孩子們就會淪為問題機器。他們不喜歡學習，他們的英語也不會提高。

一點經(jīng)驗，僅供參考！