我兒子被上交大調(diào)劑到自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)錄取，請問大家前景如何？謝謝你的邀請。孩子被調(diào)到了環(huán)保與生態(tài)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)的前途如何？無論在哪所大學(xué)，只要轉(zhuǎn)專業(yè)，公眾肯定會認(rèn)為這是一個(gè)不受歡迎的專業(yè)，就業(yè)

我兒子被上交大調(diào)劑到自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)錄取，請問大家前景如何？

謝謝你的邀請。

孩子被調(diào)到了環(huán)保與生態(tài)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)的前途如何？

無論在哪所大學(xué)，只要轉(zhuǎn)專業(yè)，公眾肯定會認(rèn)為這是一個(gè)不受歡迎的專業(yè)，就業(yè)機(jī)會渺茫，最重要的一個(gè)沒有前途。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境，主要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)資源管理與利用、農(nóng)產(chǎn)品檢測、質(zhì)量管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境資源信息調(diào)查與規(guī)劃、農(nóng)業(yè)資源可持續(xù)利用與開發(fā)，農(nóng)業(yè)資源環(huán)境信息化管理。

主要就業(yè)方向，農(nóng)業(yè)、國土、環(huán)保、農(nóng)資等部門從事相關(guān)研究和管理工作。

野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理是一門交叉學(xué)科，既包括野生動(dòng)物保護(hù)知識，又包括自然保護(hù)區(qū)管理知識，特別是動(dòng)物解剖學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)和繁殖學(xué)知識。。。

大多數(shù)畢業(yè)生的主要就業(yè)機(jī)會是科研機(jī)構(gòu)、自然保護(hù)區(qū)、高等教育、自然保護(hù)區(qū)的管理和開發(fā)以及國家海關(guān)進(jìn)出口動(dòng)植物檢疫。

就業(yè)方向，林業(yè)、水利、農(nóng)業(yè)、國土資源，從事生態(tài)環(huán)境研究、教學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理和開發(fā)。

環(huán)境和生態(tài)保護(hù)現(xiàn)在是國家的重點(diǎn)方向。國家環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的完善離不開相關(guān)專業(yè)人員。不受歡迎專業(yè)的環(huán)境和生態(tài)保護(hù)將使未來的就業(yè)機(jī)會增加一倍。

上海交通大學(xué)，一所著名的大學(xué)，已經(jīng)利用了未來專業(yè)就業(yè)環(huán)境的改善。環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)是一個(gè)長期的過程。對人才的需求只會上升。在大環(huán)境中保護(hù)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)會帶來越來越多的就業(yè)機(jī)會。

用python爬蟲做畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)該爬哪個(gè)網(wǎng)站比較好？

作為IT行業(yè)從業(yè)者和計(jì)算機(jī)專業(yè)教育者，讓我回答這個(gè)問題。

對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，如果想把畢業(yè)設(shè)計(jì)定位在爬蟲上，雖然從技術(shù)選擇上完全可以，但通過爬蟲獲取數(shù)據(jù)還是要謹(jǐn)慎。隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理越來越規(guī)范，通過爬蟲獲取數(shù)據(jù)的方式存在一定的法律風(fēng)險(xiǎn)。此外，隨著大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的推廣，數(shù)據(jù)的價(jià)值將不斷提高，通過爬蟲獲取的數(shù)據(jù)也面臨著更大的應(yīng)用局限性。

對于很多從事大數(shù)據(jù)研發(fā)的研究生來說，通過crawler（通常用Python編寫）獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一種常見的方法。但是，這需要根據(jù)自己的研究方向來確定，也取決于自己的知識結(jié)構(gòu)，因?yàn)椴煌木W(wǎng)站往往涉及不同行業(yè)領(lǐng)域的不同線，數(shù)據(jù)定義也有自己的特點(diǎn)。

對于本科生來說，如果畢業(yè)設(shè)計(jì)只是一個(gè)爬蟲寫的，內(nèi)容會略顯單薄。如果你想得到更好的結(jié)果，你應(yīng)該在獲取數(shù)據(jù)后完成進(jìn)一步的分析。在這個(gè)過程中還有很多內(nèi)容要寫，也會提高整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)含量。

對于本科生，統(tǒng)計(jì)和機(jī)器學(xué)習(xí)可用于數(shù)據(jù)分析。這兩種方法也是數(shù)據(jù)分析的兩種基本方法。因?yàn)楸究粕呐囵B(yǎng)目標(biāo)不是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，所以在數(shù)據(jù)分析的過程中，可以把重點(diǎn)放在結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的分析上，這往往比較容易。從這個(gè)角度來看，我們可以關(guān)注一些行業(yè)的門戶網(wǎng)站，關(guān)注價(jià)值密度高的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如醫(yī)療領(lǐng)域、食品領(lǐng)域、旅游領(lǐng)域、教育領(lǐng)域等。