說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別？教學(xué)計(jì)劃有三點(diǎn)：1。2. 最終的教學(xué)目標(biāo)是一樣的，無(wú)論是教案還是講稿，最終的目標(biāo)都是教好某個(gè)年級(jí)的學(xué)生。3. 基本內(nèi)容相同。這些都反映了教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程安

說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別？

教學(xué)計(jì)劃有三點(diǎn)：1。

2. 最終的教學(xué)目標(biāo)是一樣的，無(wú)論是教案還是講稿，最終的目標(biāo)都是教好某個(gè)年級(jí)的學(xué)生。

3. 基本內(nèi)容相同。這些都反映了教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程安排和教學(xué)步驟。有兩個(gè)區(qū)別：1。課堂講稿的文本形式主要包括六個(gè)方面：談自己、談學(xué)生、談教學(xué)內(nèi)容、談教學(xué)方法、談重點(diǎn)難點(diǎn)、談教學(xué)過(guò)程（包括寫在黑板上）。教學(xué)計(jì)劃主要由教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程步驟四部分組成。2有不同的說(shuō)話方式。講稿的聽眾是考官。他要用解釋的方法，用通俗易懂的語(yǔ)言，科學(xué)、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地表達(dá)自己的思想。教案的受眾是學(xué)生。他們注重課堂氣氛。除了解釋，他們還需要問一些問題。他們需要有演講技巧和足智多謀。

PPT中怎么制作說(shuō)課稿？

視頻和音樂可插入PPT頁(yè)面，可設(shè)置為跨頁(yè)面播放。Ppt20007插入視頻方法：

1。在文件中插入媒體剪輯影片選擇影片確定自動(dòng)。

2. 如果要跨頁(yè)播放，請(qǐng)選擇“插入屏幕-電影選項(xiàng)-插入電影：跨幻燈片播放”，然后根據(jù)需要選擇其他選項(xiàng)。

3. 如果只播放一張幻燈片，請(qǐng)選擇插入的屏幕-動(dòng)畫-自定義動(dòng)畫-添加效果-單擊電影動(dòng)畫效果后的下拉箭頭-效果選項(xiàng)-停止播放-一張幻燈片后-確定。

說(shuō)課的主要內(nèi)容有哪些？

能有效促進(jìn)教研活動(dòng)的深入規(guī)范發(fā)展，提高教師素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展。它對(duì)促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率也具有一定的價(jià)值。

從各級(jí)各類演講比賽的評(píng)價(jià)指標(biāo)和有關(guān)專家的研究成果可以看出，演講的內(nèi)容和方法應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：1。也就是說(shuō)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了選題的教學(xué)內(nèi)容、該部分在教學(xué)單元和整個(gè)教材中的地位和作用，以及與其他單元或課程的聯(lián)系。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課題內(nèi)容的要求，將立體目標(biāo)分解為具體的教學(xué)環(huán)節(jié)，確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和課時(shí)等。

2. 談?wù)?D目標(biāo)。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面“消解”立體目標(biāo)，使目標(biāo)與具體學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。目標(biāo)不僅是一個(gè)宏觀闡述知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)，而且在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的教育學(xué)目標(biāo)要求，三維目標(biāo)的分層求解，闡述了內(nèi)容載體，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)要求的方法和途徑。

3. 說(shuō)，學(xué)，學(xué)。所謂學(xué)習(xí)情境，就是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，全面、客觀地描述學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情境，為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。重點(diǎn)應(yīng)放在教師如何引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握或采用學(xué)習(xí)方法和技能。

4. 教學(xué)方法。根據(jù)本學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有必要對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行闡述，并對(duì)運(yùn)用這些教學(xué)方法和教學(xué)手段的理論依據(jù)進(jìn)行闡述。教師應(yīng)描述本節(jié)教學(xué)中使用的基本方法，不要過(guò)多，但要準(zhǔn)確具體。

5. 談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有通過(guò)對(duì)這一過(guò)程的分析，才能看到講師獨(dú)特的教學(xué)安排，才能反映出教師的教學(xué)思想、教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。課程應(yīng)注重教具、準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)思路、教學(xué)過(guò)程、課堂實(shí)踐、黑板設(shè)計(jì)等方面，特別是“教什么”、“怎么教”、“為什么教”等。

6. 教學(xué)評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)在生活中往往被教師忽視。事實(shí)上，教學(xué)評(píng)價(jià)是新課程改革的一個(gè)重要方面。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，準(zhǔn)確闡釋如何評(píng)價(jià)學(xué)生，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的發(fā)展性和激勵(lì)性功能。

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