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說課的主要內(nèi)容有哪些?能有效促進教研活動的深入規(guī)范發(fā)展,提高教師素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展。它對促進課堂教學改革,提高課堂教學效率也具有一定的價值。從各級各類演講比賽的評價指標和有關專家的研究成果可以看出,演講的
說課的主要內(nèi)容有哪些?
能有效促進教研活動的深入規(guī)范發(fā)展,提高教師素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展。它對促進課堂教學改革,提高課堂教學效率也具有一定的價值。
從各級各類演講比賽的評價指標和有關專家的研究成果可以看出,演講的內(nèi)容和方法應該包括以下幾個方面:1。也就是說,在認真學習課程標準和教材的基礎上,系統(tǒng)地闡述了選題的教學內(nèi)容、該部分在教學單元和整個教材中的地位和作用,以及與其他單元或課程的聯(lián)系。圍繞課程標準對課題內(nèi)容的要求,將立體目標分解為具體的教學環(huán)節(jié),確定教學的重點、難點和課時等。
2. 談論3D目標。圍繞學習內(nèi)容,全面“消解”立體目標,使目標與具體學習內(nèi)容有機結合。目標不僅是一個宏觀闡述知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標,而且在課程標準的指導下,對學習內(nèi)容的教育學目標要求,三維目標的分層求解,闡述了內(nèi)容載體,實現(xiàn)這些目標要求的方法和途徑。
3. 說,學,學。所謂學習情境,就是根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律,全面、客觀地描述學生現(xiàn)有的學習情境,為優(yōu)化教學設計提供參考。重點應放在教師如何引導學生,幫助他們掌握或采用學習方法和技能。
4. 教學方法。根據(jù)本學科的內(nèi)容特點、教學目標和學生的學習情況,有必要對教學方法和教學手段進行闡述,并對運用這些教學方法和教學手段的理論依據(jù)進行闡述。教師應描述本節(jié)教學中使用的基本方法,不要過多,但要準確具體。
5. 談談教學過程。教學過程是教學的關鍵環(huán)節(jié)。只有通過對這一過程的分析,才能看到講師獨特的教學安排,才能反映出教師的教學思想、教學個性和教學風格。課程應注重教具、準備與設計思路、教學過程、課堂實踐、黑板設計等方面,特別是“教什么”、“怎么教”、“為什么教”等。
6. 教學評價。這一環(huán)節(jié)在生活中往往被教師忽視。事實上,教學評價是新課程改革的一個重要方面。教師應根據(jù)課程標準和課程內(nèi)容,準確闡釋如何評價學生,充分發(fā)揮評價的發(fā)展性和激勵性功能。
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域名是什么?可以自由買賣嗎?
你好,剛果。讓我們來回答這個問題。
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