《看上去很美》如何評價教師模仿大猩猩的行為？教學(xué)過程中模仿、模擬、比擬，遷移等等，只要能用的方法，只要有利于教學(xué)的方法都可以盡數(shù)使出來。不能再平常的事，沒什么好評價，更沒有多說的必要。一堂課的好壞本人

《看上去很美》如何評價教師模仿大猩猩的行為？

教學(xué)過程中模仿、模擬、比擬，遷移等等，只要能用的方法，只要有利于教學(xué)的方法都可以盡數(shù)使出來。

講兒童故事時，如何模仿各種動物說話？

你好，很榮幸回答你的問題

首先你可以和孩子們一起互動，

孩子不會特別在意動物的叫聲，

只是對故事內(nèi)容的動物吸引，

如果非要模仿動物的叫聲，

就可以用些擬聲詞例如

嘰嘰嘰，啾啾啾（鳥）

哞哞哞（牛）

咩咩咩（羊）

吼吼吼（猩猩），

就像這樣的可以去進行模仿，

如果有閑時間也可以陪孩子去動物園等地方

。

最重要的還是和孩子溝通，孩子是很天真的，不會特別在意的放心吧。

人類是由靈長類進化而成的，那么如果再給大猩猩一段時間，它們有沒有可能會進化成人類？

對于人類是由靈長類進化而成的，那么如果再給大猩猩一段時間，他們有沒有可能會進化成人類呢之話題，我個人觀點認(rèn)為，如果再給大猩猩一段進化時間，補齊人類實現(xiàn)直立行走生存模式的演化路徑，是可以進化成為直立行走生存模式之初級人類的。為什么會這樣說呢？因為，

大猩猩與人類是同緣異型的不同物種，都屬于猿類目，但大猩猩目前仍然處于半直立式的生存活動的生理狀態(tài)，是缺失了人類形成直立行走生存模式進化路徑的那一部分，而半直立生存方式向直立行走生存方式的轉(zhuǎn)變，是依靠平坦的地理位置（床）與仰睡方式相結(jié)合所獲得的生態(tài)變化表現(xiàn)，正因為是平坦的地理位置與仰睡方式相結(jié)合，是演化成為人類所走過的路徑，如果給大猩猩填補這個缺失，久而久之，就會徹底改變大猩猩后肢骨盤的角度，并獲得從來的約為90度的后肢骨盤角度逐漸向180度的轉(zhuǎn)變，從而，就能逐步實現(xiàn)直立行走的生存模式，而衍生出能直立行走進行生存活動的原始人類。

由此可見，如果再給大猩猩一段進化時間，將大猩猩目前的睡眠方式，人為地補上平坦的睡床與仰睡方式相結(jié)合，我個人估計，不出十代之內(nèi)，大猩猩的后代就能實現(xiàn)以直立行走的生存方式來進行生存活動，并會形成為初級人類生存模式的生態(tài)表現(xiàn)。

不知這樣的回答是否準(zhǔn)確？！如讀者閱后覺得我說的有道理，希給個點贊并關(guān)注我，可閱讀到我相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域前沿上千個的原創(chuàng)答題，歡迎大家一起來討論和學(xué)習(xí)。宇明于東莞市。（注：原創(chuàng)作品，版權(quán)所有，抄襲必究。）