網(wǎng)友解答: 傳統(tǒng)的說法是師古不師今，師今易進(jìn)，師古易厚。師今，由于老師筆跡、墨韻、技法歷歷在目，格調(diào)和使得同風(fēng)，自己能夠做到身臨其境，耳聞其聲，眼辯其貌，相對(duì)就容易學(xué)，但寫出自我不易，往

傳統(tǒng)的說法是師古不師今，師今易進(jìn)，師古易厚。師今，由于老師筆跡、墨韻、技法歷歷在目，格調(diào)和使得同風(fēng)，自己能夠做到身臨其境，耳聞其聲，眼辯其貌，相對(duì)就容易學(xué)，但寫出自我不易，往往和老師是千人一面。實(shí)際上不是不可學(xué)，就是不易見到自家面貌。初學(xué)書法當(dāng)無我，得法之后要見我，但往往出不了師們之法。

以前，有人說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不但自己要背單詞，還要找外國(guó)人去對(duì)做交流，甚至直接無外國(guó)學(xué)，既有能夠?qū)W到地道的外語(yǔ)，其道理是一樣的。

學(xué)習(xí)古人的書法，由于我們距離古人的書法環(huán)境和書法家的書寫狀態(tài)較遠(yuǎn)，只能從理論和書法作品的字里行間去探求，往往要花費(fèi)相對(duì)更多的時(shí)間和精力。不過正由于個(gè)人用心用情，以己心心無旁騖的去體會(huì)和體驗(yàn)，比學(xué)今人獲得的書法技法，對(duì)書法理解的深度，要高的多。學(xué)今，由于等同于現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一教學(xué)，有不少的書法技法或知識(shí)，根本不需要我們動(dòng)腦子，直接就可以從老師那里拿來，所以，要便利許多。這就是他們之間的最大區(qū)別。

需要注意的是這里所說，不是說不需要老師了，無論師今或師古都需要老師的指導(dǎo)，只不過，師今是直接學(xué)習(xí)老師的書法，而師古則是在老師的指導(dǎo)下，臨摹學(xué)習(xí)古代的經(jīng)典法帖。

實(shí)際上，無論師法古今，都會(huì)遇到一個(gè)脫帖的問題，求變出新的問題，一般情況下出新不可苛求，水到自然渠成。但比較下，師古更容易出新和寫出自我，結(jié)果自己的水平和書法造詣往往要比師今成就更高。一般情況下，我們可以采取先師古后師今的策略，更容易使得我們的書法內(nèi)涵豐厚。其實(shí)即便是初學(xué)師今，最后，仍然還有去取法古人。也就是以一家為基礎(chǔ)或基調(diào)，然后廣采博取，集腋成裘。

孫過庭于《書譜》云:"古質(zhì)而今妍"。

古人的質(zhì)樸，而今人的妍美華麗。放著古代大家的傳統(tǒng)經(jīng)典不去學(xué)，為什么要學(xué)現(xiàn)代人的呢？須知，尋水不如探源啊。。。