剛參加完本科答辯，感覺完全就是走過場，老師不重視，學生無所謂。大家的答辯是怎樣的？沒有必要為你的辯護而給你發(fā)牌，因為老師知道你不能很好地換牌。如果你對防守要求嚴格的話，你每年都會有很多本科生。這對學校

剛參加完本科答辯，感覺完全就是走過場，老師不重視，學生無所謂。大家的答辯是怎樣的？

沒有必要為你的辯護而給你發(fā)牌，因為老師知道你不能很好地換牌。如果你對防守要求嚴格的話，你每年都會有很多本科生。這對學校和社會都是一個不穩(wěn)定的因素。還是讓你畢業(yè)出去吧。社會應該多吃苦，多吃苦來填補以前的浪費時間。

線上答辯40個人4小時，老師會為難人嗎？你怎么看？

答辯的目的是了解、掌握、研究結論，彌補研究課題（論文）對研究成果的考核不僅僅是對研究成果（論文、設計、樣品等）的評價，同時也是一個了解研究過程的過程。

為了順利通過答辯，我們要做好充分細致的準備，提前多次排練，熟悉內容（重點、結論、相關知識等）、背景（國內外研究現狀、地方、學校、專業(yè)研究現狀等），對研究課題的發(fā)展趨勢和前景，以便有一個清晰的認識。

同時，要調整心態(tài)，克服現場緊張情緒，冷靜面對老師的提問，快速思考答案，快速作答。

40人4小時，每人的回復（單次回復）時間在24分鐘以內，要注意時間的控制（一般會有要求），時間控制不好，現場會倉促、緊張和出錯。

一般來說，答辯是介紹研究課題的背景、內容、過程、方法、路線、現狀、目的、意義、目的、結論（成果），并對老師和其他人表示感謝。答辯人應根據時間準備答辯稿、答辯PPT等資料，并盡量熟悉這些資料。

答辯是一個正常的過程，不用擔心老師進退兩難，充分準備和掌握各方面的要求，通過答辯是沒有問題的。

個人觀點，歡迎批評。